六年级语文上册第七单元第27课试飞教案西师大版.docVIP

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27试飞

学习目标：

1、读课文，理清课文的记叙依次，了解宋庆龄英勇沉稳的性格和爱国主义精神。

2、学习通过人物的外貌、神态、语言、动作等描写来表现人物的精神品质的写作方法。

学习重、难点：

1读懂课文，了解宋庆龄英勇沉稳的性格和爱国主义精神。

2、学习通过人物的外貌、神态描写来表现人物的精神品质。

学具打算：（多媒体课件）

学习过程：

一、谈话导入

大家都知道一个东西的研制胜利是须要诸多艰辛的努力，要想胜利走向市场更须要多次反复性的试验，这些试验都充溢了重重的困难挫折与危急，甚至会付诞生命的沉重代价。这一节我们将要学习的27课《试飞》将给我们带来怎样的精彩场面呢？你们想知道吗？（板题）

二．出示目标（见课件）

三、第一次先学后教

师出示自学指导（一），

生用自己喜爱的方式快速阅读课文，完成以下问题，师巡回指导。（10分钟检测。）

1读想：这篇课文是按什么依次叙述的？把试飞分为几个阶段？

2读找：在试飞前场面如何？人们有什么猜想？为什么会这样想？

3找说：这次参与试飞的乘客是谁？在文中用“＝”标出详细描写她外貌神态的句子。说说她的出现引起了在场人们怎样的反应？

先学：

1生自主学习读想找

2同桌或小组探讨

后教：师对重点句子指导

1、通过孙中山转述宋庆龄的话，明白她参与试飞的缘由，体会她的爱国主义精神。

出示句子

“万一失事也是值得的，因为这是我们自己制造的飞机。”

（抓重点的词语“值得”“自己制造的”来指导朗读并体会宋庆龄的英勇之情和爱国之心。）

四、其次次先学后教：

出示自学指导（二）

自由读第16-22段完成以下问题（5分钟后检测）

1、找一找，议一议：课文第16-19段多次写到宋庆龄的笑，用“—”标出来读一读，你从中体会到什么？

2用“△”勾画出描写飞机绝技表演的词语

3读读找找：从课文第20-22段找出与前面照应的宋庆龄亲自参与试飞的缘由。仔细读一读。

先学：

1学生自学

2、分组探讨沟通。

后教：1在反馈的过程中，师相机指导学生理解重点语句：

⑴课件出示重点句子

（师指导生抓重读的词语“激烈地抓”“自己的”来体会宋庆龄的激烈程度和她的爱国之心。激发学生民族骄傲感。）

2课堂小结

同学们，通过这次非同寻常的试飞，我信任大家确定对这位宏大的女性有了更全面的了解，谁能用自己的话谈谈你心目中的宋庆龄形象？（指名答，师评价，引导学生体悟习作方法）

3质疑解难

五、当堂训练：

1、本文按＿＿＿＿＿依次记叙了一次不平常的试飞，让我们领会到宋庆龄__________的性格和__________精神。

2、细读感悟

①“万一失事也是值得的，因为这是我们自己制造的飞机。”

②宋庆龄激烈地抓住孙中山的双臂，说：“先生，我们有了自己制造的飞机！自己的！”

六、板书设计

教学反思：

教学反思：