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届高考专题复习正确运用常见的修辞手法

题目1：

下列句子中运用了比喻修辞手法的是：

A.他像一棵树一样站在那里。

B.他跑得像兔子一样快。

C.他的心像石头一样冷。

D.他像老师一样教我们。

答案：

C.他的心像石头一样冷。

解析：

比喻是通过将两种不同的事物进行比较，突出其相似之处。选项C中将“心”比作“石头”，突出了心的冰冷，符合比喻的定义。其他选项虽然也有“像”，但更多是类比或直接的比较，不构成比喻。

填空题

题目2：

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗中运用了__________的修辞手法。

答案：

夸张

解析：

这句诗通过“千树万树梨花开”来形容雪景的壮观，使用了夸张的手法，突出了雪花的密集和美丽。

判断题

题目3：

“问君何能尔，心远地自偏。”这句诗运用了对偶的修辞手法。

答案：

×（错误）

解析：

对偶要求句子结构对称，字数相等。这句诗虽然有一定的对称性，但并不完全符合对偶的严格定义，因此不算是对偶。

解答题

题目4：

阅读下列句子，分析其中运用了哪些修辞手法，并说明其作用。

“时间像流水一样逝去，带走了我们的青春，留下的只是无尽的回忆。”

答案：

1.修辞手法：

比喻：将“时间”比作“流水”，突出了时间流逝的迅速和不可逆转。

对比：通过“带走了我们的青春”和“留下的只是无尽的回忆”进行对比，强调了时间的无情和回忆的珍贵。

2.作用：

比喻手法使抽象的“时间”变得具体可感，增强了表达的生动性。

对比手法突出了青春的短暂和回忆的深远，引发读者的共鸣和思考。

解析：

句子中通过比喻将时间具象化，使读者更容易理解时间的流逝。同时，通过对比青春的消逝和回忆的留存，增强了句子的感染力，使读者感受到时间的无情和回忆的珍贵。

选择题

题目5：

下列句子中运用了排比修辞手法的是：

A.他聪明、勇敢、善良。

B.他跑得快，跳得高，力气大。

C.他每天都读书、写字、画画。

D.他像风一样快，像山一样稳，像水一样柔。

答案：

D.他像风一样快，像山一样稳，像水一样柔。

解析：

排比是通过重复相似的句式结构，增强语言的节奏感和表现力。选项D中通过“像……一样”的结构重复三次，构成了排比，其他选项虽然也有并列成分，但不符合排比的结构要求。

填空题

题目6：

“白发三千丈，缘愁似个长。”这句诗中运用了__________的修辞手法。

答案：

夸张

解析：

这句诗通过“白发三千丈”来形容愁绪的深重，使用了夸张的手法，突出了愁绪的无限延伸。

判断题

题目7：

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗运用了拟人的修辞手法。

答案：

×（错误）

解析：

拟人是指赋予非人类事物以人的特征或情感。这句诗只是描述了春天的景象，并没有赋予鸟或其他事物以人的特征，因此不算拟人。

解答题

题目8：

阅读下列句子，分析其中运用了哪些修辞手法，并说明其作用。

“星星在夜空中闪烁，仿佛是无数双眼睛在注视着我们。”

答案：

1.修辞手法：

比喻：将“星星”比作“无数双眼睛”，突出了星星闪烁的明亮和有神。

拟人：通过“注视着我们”赋予星星以人的动作，使星星显得有生命。

2.作用：

比喻手法使星星的形象更加生动，增强了表达的直观性。

拟人手法使星星显得有情感，拉近了星星与读者之间的距离，增强了句子的感染力。

解析：

句子中通过比喻将星星具象化，使读者更容易感受到星星的闪烁。同时，通过拟人手法赋予星星以人的动作，使星星显得有生命，增强了句子的生动性和感染力。