2025生态取向下高中教师课程执行力的发展机制探析以地理学科为例.docx

生态取向下高中教师课程执行力的发展机制探析——以地理学科为例

教师课程执行力包括课程理解能力、课程运作能力和课程评价能力。生态取向下高中教师课程执行力的发展，强调通过创建合作的教师文化，发挥特定群体对教师课程执行力发展的作用。为此，教师个体应强化发展的整体观念，学校要建立制度环境与教师文化，教研员应发挥指导和研究的作用，应指导教师习得课程执行力，培训机构应开设教师课程执行力的相关课程。

为了落实立德树人的根本任务和深化高中课程改革，教育部发布了2017年版的高中各科课程标准。课程实施的关键在于教师，必威体育精装版高中课程标准对师资队伍建设提出了系列要求，如《普通高中地理课程标准（2017