2025整本书阅读考查方式及其对教学的反拨作用探析.docx

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2025-02-27 发布于广东
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整本书阅读考查方式及其对教学的反拨作用探析

“整本书阅读与研讨”任务群的教学与考试紧密相关。目前，全国I卷、北京卷、江苏卷、天津卷四份高考语文试卷，对此任务群的考试方式都进行了有益的探索。以天津卷为代表，结合数据分析和调查问卷，分析其考查方式的优势和不足。对“考不考”“考什么”“如何考”以及“如何教”等问题进行思考。研究认为：应采取隔年考查或者不定年份抽查的方式，侧重于方法的考查，借鉴其它考试的优胜之处，采用群文阅读教学方式，以专题性研讨统筹教学，引导学生“读起来”“读进去”“读通透”“说出来”。尝试厘清考查方式与新课标理念之间的契合度，探索更好的命题方式以