Unit 6 Clothes Story Time（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册.docx

Unit6ClothesStoryTime（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过ClothesStoryTime，让学生在轻松愉快的氛围中学习衣物名称，培养学生的英语口语表达能力。结合一年级学生的认知特点，通过图片、歌曲等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握衣物单词的发音和用法，为今后的英语学习打下良好的基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过学习衣物名称，学生能够运用英语进行简单的交流，提高跨文化交际意识，同时通过观察和模仿，发展学生的思维能力和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级下册的学生在之前的学习中已经接触过一些基本的英语单词和简单的句子结构。他们可能已经掌握了颜色、数字、家庭成员等基础词汇，以及一些简单的日常用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也抱有浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，善于模仿和记忆。学习风格上，他们喜欢通过游戏、歌曲和图片等直观、生动的方式学习，对于互动性强、趣味性高的教学活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于英语不是学生的母语，他们在发音、语调以及词汇理解上可能存在一定的困难。此外，一年级学生的注意力集中时间有限，长时间的学习可能会让他们感到疲劳。在衣物名称的学习中，学生可能对一些生僻的衣物词汇记忆困难，需要教师通过多种教学方法帮助他们理解和记忆。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：人教新起点版英语一年级下册教材配套电子资源

-信息化资源：衣物图片库、英语歌曲和视频资源

-教学手段：实物教具（衣物模型或图片）、互动白板、卡片游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示多种衣物的图片或实物，激发学生的兴趣。

-通过简单的英语问句“Doyoulikethisdress?Whatisthis?It’sadress.”引导学生进入英语学习的情境。

-引导学生用英语表达自己对衣物的喜好，如“Ilikethisshirt.It’sblue.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示衣物图片，带领学生逐一学习衣物的名称，如shirt、skirt、pants、dress、coat等。

-通过实物或图片，让学生触摸并模仿正确的发音，如“S-S-S-shirt，P-P-Pants.”

-教师播放相关衣物名称的英语歌曲，让学生在歌曲中学习单词。

-通过互动游戏，如“Showmeyourclothes!”让学生展示并说出自己身上的衣物。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行衣物名称接龙游戏，每组轮流说出一个衣物名称，下一个同学必须接上一个词并说出下一个衣物名称。

-教师展示衣物图片，让学生猜测并说出对应的英语单词。

-通过“ClothesMatching”游戏，让学生将衣物图片和对应的英语单词卡片匹配起来。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的衣物名称，并让学生用英语描述自己最喜欢的衣物。

-学生分享自己在本节课中学到的内容，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置家庭作业，要求学生回家后向家长展示并说出自己衣物的英语名称。

-鼓励学生在家里用英语和父母进行简单的衣物对话。

-布置作业后，教师简要总结本节课的收获，并期待学生在下一节课的表现。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：

2.发音能力：

学生在课堂上通过模仿、跟读等方式，提高了衣物名称的发音准确性。这种发音能力的提升有助于学生更好地理解和记忆单词，为今后的英语学习打下坚实的基础。

3.语法运用：

学生在学习过程中，通过观察、模仿和练习，学会了如何用英语句子描述衣物，如“Ihavearedshirt.”（我有一件红色的衬衫。）这种语法结构的掌握有助于学生构建完整的英语句子，提高语言表达的连贯性。

4.交际能力：

学生在课堂上积极参与互动，通过问答、游戏等形式，提高了自己的英语交际能力。在描述衣物、表达喜好等情境中，学生能够运用所学词汇和语法，与他人进行简单的英语对话。

5.文化意识：

6.学习兴趣：

本节课通过图片、歌曲、游戏等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣。学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习效率，为今后的英语学习奠定了良好的基础。

7.自主学习能力：

学生在课堂上学会了如何通过观察、模仿和练习来学习新知识。这种自主学习能力的培养有助于学生在今后的学习中更好地适应