《习作四：二十年后的家乡》2024-2025学年五年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docx

《习作四：二十年后的家乡》2024-2025学年五年级上册语文说课稿Word版（统编版）

授课内容

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授课时间

教学内容

《习作四：二十年后的家乡》是2024-2025学年五年级上册语文统编版教材中的一项习作活动。本节课旨在引导学生运用想象力和创造力，描绘二十年后的家乡景象。教学内容包括：了解二十年后的家乡特点，运用丰富的词汇和修辞手法，展开合理的想象，撰写一篇具有个人特色的习作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的想象力和创造力，通过描绘二十年后的家乡，激发学生对未来生活的美好憧憬；2.提升学生的语言表达能力，通过运用丰富的词汇和修辞手法，提高学生的语言组织能力和文字表达能力；3.增强学生的文化自信，引导学生关注家乡变化，培养对家乡的热爱和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备一定的写作基础，能够运用基本句式进行简单的写作。在之前的学习中，他们已经接触过描述家乡、想象未来等主题的写作，对如何观察和描绘景物有一定的了解。此外，他们在语文课上学习了丰富的词汇和修辞手法，为本次习作提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对未来充满好奇，对家乡的变化有着浓厚的兴趣。他们的学习兴趣较高，愿意尝试新的写作形式。在学习能力方面，学生的想象力丰富，但部分学生在语言表达和组织文章结构上可能存在困难。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生善于观察，有的学生擅长想象，有的学生则更注重细节。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本次习作中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是如何将丰富的想象力转化为具体、生动的文字描述；二是如何合理运用修辞手法，使文章更具感染力；三是如何组织文章结构，使文章层次分明、条理清晰。针对这些问题，教师需要引导学生进行充分思考和练习，帮助他们克服困难，提高写作水平。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过播放家乡变化的视频或图片，激发学生的想象力和写作兴趣。

2.实施小组合作学习，让学生在小组内分享各自对二十年后家乡的设想，促进交流和思维碰撞。

3.利用思维导图工具，帮助学生梳理写作思路，明确文章结构。

4.运用多媒体技术展示优秀作品，为学生提供写作范例，提高写作水平。

5.设定具体写作任务，引导学生进行实践写作，并提供及时反馈，帮助学生改进。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对二十年后的家乡有什么样的想象？它会是怎样的景象？”

展示一些关于家乡变化前的图片，让学生回忆并分享家乡的变化。

简短介绍家乡变化的重要性，为接下来的写作打下基础。

二、家乡变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家乡变化的定义，包括其主要表现和影响因素。

详细介绍家乡变化的组成部分，如城市建设、环境保护、文化传承等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、家乡变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡变化案例进行分析，如家乡的新地标、传统建筑的保护与利用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家乡居民生活的影响，以及如何通过这些变化提升居民的生活质量。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家乡变化的主题进行深入讨论，如“家乡的绿色出行”、“家乡的文化遗产”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家乡变化在提升居民生活质量、传承文化等方面的价值和作用，鼓励学生进一步关注和参与家乡的变化。

布置课后作业：让学生以“二十年后的家乡”为题，撰写一篇习作，描绘自己对家乡未来的美好愿景，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家乡变化的历史资料：收集家乡历史上的重要事件、地标建筑、传统习俗等资料，为学生提供了解家乡变迁的历史背景。

-环境保护与可持续发展案例：