第23课 内战爆发（说课稿）--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx

第23课内战爆发（说课稿）--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第23课内战爆发（说课稿）--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册第23课《内战爆发》，主要讲述解放战争时期，国共两党在抗日战争胜利后的矛盾激化，导致全面内战爆发的相关史实。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级上册已学习的《抗日战争》一课有紧密联系，学生在学习抗日战争胜利的基础上，了解内战爆发的背景、过程和影响。通过本节课的学习，学生可以更好地理解我国解放战争的历史背景，认识到内战的严重危害，为后续学习解放战争的发展奠定基础。

核心素养目标

培养学生的时间观念和历史思维，通过分析解放战争时期的历史事件，使学生能够理解历史发展的连续性和阶段性；提高学生的批判性思维和史料实证能力，让学生学会从多角度分析历史问题，形成对历史事件客观、全面的认知；同时，激发学生的爱国情感，培养他们的社会责任感和国家认同。

学情分析

本节课面向的是浙江省部编版历史与社会八年级上册的学生。在知识层面，学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国的近代史有了初步的了解，能够理解抗日战争的历史意义。然而，在解放战争这一具体时期的历史知识上，学生可能较为陌生，需要通过本节课的学习来弥补这一空白。

在能力层面，八年级的学生具备了一定的信息搜集和处理能力，能够通过阅读教材和课外资料获取相关信息。但他们在分析历史事件的能力上可能还不够成熟，需要引导他们从多个角度思考问题，提高历史思维能力。

在素质方面，学生普遍具有较好的学习兴趣和合作精神，但在学习过程中可能会出现注意力不集中、学习方法不当等问题。此外，学生的行为习惯方面，可能存在作业完成不及时、复习不到位等情况。

在课程学习的影响上，学生对历史课程的学习兴趣较浓，但可能对解放战争这一具体时期的历史事件了解不多，对历史背景和事件的理解可能存在一定的局限性。因此，在教学过程中，需要充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解课程内容。同时，要注重培养学生的学习习惯，提高他们的自主学习能力。

教学资源

-部编版历史与社会八年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史资料文献

-网络资源（历史图片、视频资料）

-互动讨论平台

-课程辅助PPT

-学生作业本

-教师教学参考书

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场通过播放一段关于抗日战争胜利后的历史背景视频，让学生初步了解抗战胜利后的国内形势。

-提出问题：“抗战胜利后，我国国内形势如何？为什么会出现内战？”

-学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题《内战爆发》。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解内战爆发的背景，包括国共两党的矛盾、国际环境等。

-通过史料展示，讲解内战爆发的过程，如《双十协定》的签订、国民党军队的进攻等。

-分析内战的影响，包括对国家经济、人民生活的影响，以及内战结束的意义。

-结合教材内容，讲解内战中的重大战役，如辽沈战役、淮海战役等。

-强调解放战争胜利的原因，包括共产党的正确领导、人民群众的支持等。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-创设情境：模拟内战时期，学生分组代表不同政治派别，进行辩论。

-提出问题：“如果你是当时的政治家，你会如何避免内战？”

-学生讨论并发表观点，教师引导学生从不同角度思考问题。

-教师总结辩论内容，强调团结合作的重要性。

4.巩固练习（用时3分钟）

-教师提供一段关于内战爆发的简短文字材料，让学生快速阅读并回答问题。

-问题：“内战爆发的主要原因是什么？内战对国家和人民有什么影响？”

-学生回答问题，教师点评并总结。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调内战爆发的原因和影响。

-提醒学生课后复习，为下一节课的学习打下基础。

6.作业布置（用时1分钟）

-布置作业：让学生结合教材内容，撰写一篇关于内战爆发的短文，分析内战的原因和影响。

整个教学过程设计注重师生互动，通过辩论、讨论等方式激发学生的学习兴趣和思维活力，同时结合教材内容和实际学情，确保学生能够理解和掌握新知识。在教学过程中，教师引导学生从多个角度思考问题，培养学生的历史思维能力和核心素养。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述内战爆发的背景、过程和影响，理解国共两党在抗日战争胜利后的矛盾和冲突，掌握解放战争时期的重要战役和战略。

2.