二年级数学上册第八单元做个乘法表教案北师大版.docVIP

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做个乘法表

教学目标：

1、对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。

2、初步学习整理口诀的方法，发展学生的视察实力和语言表达实力。

3、体验发觉规律的欢乐，感受乘法口诀的魅力。

教学重点：对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。

教学难点：在学习的过程中，初步培育学生视察、沟通的实力和良好的学习习惯。

教学打算：课件、实物投影、乘法口算卡片

教学过程：

一、导入

1、“这段时间你学到了什么？”引导学生说一说。

2、你们对1—9的乘法口诀驾驭的怎么样呢？这节课我们将来把我们学习的学问加以整理。

二、探究沟通，解决问题。

1、整理乘法口算卡片。

（1）先让学生在小组内整理。整理时想一想，把哪些乘法算式排在一起，为什么这样排？

（2）老师巡察，个别指导。

（3）汇报沟通。

a找出乘数中有3的乘法算式。

b找出算式中积是18的乘法算式。

……

2、制作乘法表。

（1）结合刚刚整理的算式，让学生在小组内制作乘法表。

（2）展示学生制作的乘法表。

（3）对比调皮做的乘法表，他是怎么得到的？你能帮他填完整吗？学生填，校对。

（4）视察上表，你能发觉什么？与同伴说一说。

（5）引导学生从横、竖、斜三个方向看一看，说一说。

三、习题巩固。

1、把乘法口诀补充完整。

三七_____??????五九______?????七九_______七八_______

四六______???六六_______五七_____???????八八______

2、从“18、27、3、9、6”中选几个数，组成两道乘法算式和两道除法算式。

（）×（）＝（）

（）×（）＝（）

（）÷（）＝（）

（）÷（）＝（）

3、座位够吗？

（1）学生获得数学信息？

（2）小组沟通，探讨。

（3）汇报沟通。

4、比一比，看谁说的口诀多。

5、做一个转盘，转一转，算一算。

利用插图，引导学生说出学过的乘法算式和乘法口诀。

6、看图列算式。

四、课堂小结。

同学们，这节课你有哪些收获？

五、作业布置。

六、板书设计

做个乘法表

1×1=1

1×2=22×2=4

1×3=32×3=63×3=9?

1×4=42×4=83×4=124×4=16?

1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25?

1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36?

1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49?

1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64

1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81

附：非常钟课堂练习

把乘法口诀填完整。

二七▁▁▁三九▁▁▁七八▁▁▁九九▁▁▁▁▁

六六▁▁▁五六▁▁▁四七▁▁▁八九▁▁▁▁▁

找出积是18的乘法算式，并填一填。

□×□＝18□×□＝18

□×□＝18□×□＝18

3、练一练

☆的个数是★的2倍，请你画☆。

★★★★★★★★

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

有□个☆。□○□＝○﹙﹚