七年级生物上册 3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和实践创新能力。通过学习藻类、苔藓和蕨类植物的结构特点和繁殖方式，学生能够形成对生物多样性和生命系统结构的认识，提升观察、比较和分析生物特征的能力。同时，通过实践活动，激发学生对生物学探究的兴趣，培养科学探究和团队合作的精神。

三、学情分析

七年级学生对生物学科的学习兴趣普遍较高，但知识基础相对薄弱。在进入本节课之前，学生已经对植物的基本概念有所了解，但对藻类、苔藓和蕨类植物的具体特征和分类可能认识不足。学生层次上，班级内存在着一定的差异，部分学生可能对生物学的抽象概念理解困难，而部分学生则能够较快地掌握新知识。

在知识方面，学生对植物的基本结构有所了解，但对藻类、苔藓和蕨类植物的特殊结构和繁殖方式可能缺乏系统性的认识。在能力方面，学生的观察能力、比较能力和分析能力需要进一步提升，以更好地理解不同植物类群的特点。在素质方面，学生的好奇心和探究精神较强，但合作意识和自主学习能力有待加强。

行为习惯上，学生在课堂上的参与度较高，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强的问题。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，可能导致学习效果不稳定。

综合以上分析，本节课的教学设计应充分考虑学生的认知水平和学习特点，通过直观的教学手段和实践活动，帮助学生建立对藻类、苔藓和蕨类植物的正确认识，同时培养他们的科学探究能力和团队合作精神。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物标本（藻类、苔藓、蕨类植物）、显微镜、实验器材（放大镜、镊子）。

2.课程平台：学校网络教学平台、生物学科资源库。

3.信息化资源：与藻类、苔藓、蕨类植物相关的教学视频、图片、动画等多媒体教学素材。

4.教学手段：实物展示、小组合作学习、实验操作、多媒体演示等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕藻类、苔藓和蕨类植物的结构特点和分类，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解藻类、苔藓和蕨类植物的基本结构。思考预习问题：针对预习问题，如“藻类为何能在水中生存？”等，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解藻类、苔藓和蕨类植物的基本特征，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示藻类、苔藓和蕨类植物的图片或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解藻类、苔藓和蕨类植物的结构特点、繁殖方式等知识点，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生比较不同类群植物的特点，以及进行简单的分类实验。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过观察、比较和分析，总结不同类群植物的特点。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“苔藓植物如何进行光合作用？”等，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解藻类、苔藓和蕨类植物的结构特点。实践活动法：通过小组讨论和分类实验，让学生在实践中掌握植物分类的方法。合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解藻类、苔藓和蕨类植物的结构特点和分类方法，掌握植物学的基本技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置观察校园内植物种类、记录植物特征的作业，巩固学习效果。提供拓展资源：提供与植物学相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的观察记录作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如《植物学入门》书籍，进行进一步的学习和思考。

教学方法/