高中英语 Unit 2 English around the world Listening说课稿 新人教版必修1[001].docx

高中英语Unit2EnglisharoundtheworldListening说课稿新人教版必修1

一、设计思路

本课设计思路紧密围绕新课程理念，以学生为主体，注重培养学生的学习兴趣和综合语言运用能力。通过聆听英语歌曲，引导学生关注英语在不同国家的生活，感受英语文化的魅力，激发学生对外语学习的热情。同时，通过任务型教学，提高学生的听力理解能力和语言表达水平，培养学生的跨文化交际意识。

二、核心素养目标

1.培养学生跨文化意识，认识不同国家的英语使用特点。

2.提升学生听力理解能力，学会捕捉信息、推断意义。

3.增强学生语言表达力，学会用英语描述文化差异。

4.培养学生自主学习能力，激发学习英语的兴趣和动力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，理解基本的英语语法规则。在听力方面，他们可能已经接触过一些日常生活中的英语对话和听力材料，但对不同国家文化背景下的英语听力材料理解程度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习有较高的兴趣，愿意接受新的知识和挑战。他们的学习能力较强，能够适应不同教学方法和学习材料。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片、视频等辅助材料提高学习效果；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听力和口语练习提升英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在听力理解上可能遇到的主要困难是不同国家口音的辨识和语速的适应。此外，对文化背景知识的缺乏可能导致他们在理解某些听力材料时出现障碍。在学习过程中，部分学生可能对英语国家的文化习俗感到陌生，难以建立跨文化交际的信心。因此，教学中需要注重培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：学校英语教学平台或在线学习平台

-信息化资源：英语国家文化背景资料、听力材料、相关英语歌曲及视频

-教学手段：PPT课件、教学卡片、互动式电子白板

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语国家文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语在哪些国家被广泛使用吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于英语国家风土人情的图片或视频片段，让学生初步感受英语文化的魅力或特点。

简短介绍英语国家文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、英语国家文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语国家文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解英语国家文化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语国家文化的组成部分，如语言、习俗、节日等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、英语国家文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语国家文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语国家文化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语国家文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语国家文化知识。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语国家文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语国家文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语国家文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语国家文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语国家文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语国家文化知识。

七、课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的英语国家文化素养。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英语国家文化的短文或报告，内容可以包括他们最喜欢的英语国家文化元素、对英语国家文化的理解等。

要求学生在课后收集相关资料，结合课堂所学，完成作业。

八、教学反思

在课后，教师应进行教学反思，总结本节课的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保学生能够更好地掌握英语国家文化知识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.听力理解能力提升：

2.文化意识增强：

学生在学习过程中，不仅了解了英语国家的基本文化知识，还通过案例