江苏省江阴市八年级历史上册 第14课 难忘九一八说课稿 新人教版.docx

江苏省江阴市八年级历史上册第14课难忘九一八说课稿新人教版

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江苏省江阴市八年级历史上册第14课难忘九一八新人教版

本课内容讲述了1931年九一八事变的发生及其对中国人民的深远影响。通过学习，使学生了解九一八事变的背景、过程和影响，培养学生爱国主义情感，提高学生的历史素养。本课内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生深入了解中国近代史。

核心素养目标

1.培养学生的历史意识，使学生能够理解九一八事变在中国近代史中的重要地位，认识到民族危机和民族觉醒的历史进程。

2.增强学生的爱国主义情感，通过学习九一八事变的惨痛教训，激发学生的爱国热情，树立民族自尊心和自豪感。

3.提升学生的史料分析能力，通过分析九一八事变的史料，培养学生运用历史思维进行问题探究的能力。

4.培养学生的社会责任感，使学生认识到维护国家主权和领土完整的重要性，增强学生的社会责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：九一八事变的背景和过程。学生需要准确理解九一八事变发生的国际和国内背景，包括日本侵华的野心、国民党政府的政策失误，以及九一八事变的具体经过。

-重点二：九一八事变的影响。学生应掌握九一八事变对中国社会、政治和军事的影响，包括民族危机的加剧、民众觉醒的推动等。

-重点三：九一八事变的历史意义。学生需要理解九一八事变在中国近代史中的地位，以及它对中国人民抗日斗争的启示。

2.教学难点

-难点一：九一八事变的历史背景的复杂性。学生难以理解当时复杂的国际关系和国内政治形势，教师需要通过历史地图、文献资料等方式，帮助学生构建历史背景。

-难点二：九一八事变过程中的细节理解。学生可能难以把握事变过程中的一些关键节点，教师可以通过情景模拟、案例分析等方式，让学生深入体验历史事件。

-难点三：九一八事变的影响的深度认识。学生需要从历史的角度出发，理解九一八事变对后续历史发展的影响，教师可以通过对比分析、讨论交流等方法，引导学生进行深度思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《江苏省江阴市八年级历史上册》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与九一八事变相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学设备：使用投影仪或电子白板展示教学材料，确保图像和文字清晰可见。

4.教学环境：布置教室，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，同时准备足够的座位和书写工具。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放《九一八事变》相关历史影像资料，引导学生关注历史事件。

2.提问：同学们，你们知道九一八事变吗？它是如何发生的？

3.学生分享已知信息，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.九一八事变的背景（5分钟）

-讲解九一八事变发生的国际背景，如凡尔赛体系的弊端、日本军国主义崛起等。

-分析九一八事变发生的国内背景，如国民党政府的政策失误、东北军内部的腐败等。

2.九一八事变的经过（5分钟）

-通过地图展示九一八事变的发生地点和时间。

-介绍九一八事变过程中的关键事件，如柳条湖事件、沈阳事变等。

3.九一八事变的影响（5分钟）

-讲解九一八事变对中国社会、政治和军事的影响，如民族危机的加剧、民众觉醒的推动等。

-分析九一八事变对中国人民抗日斗争的启示。

4.九一八事变的历史意义（5分钟）

-讲解九一八事变在中国近代史中的地位。

-引导学生思考九一八事变对后世的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分析九一八事变发生的原因，讨论如何避免类似事件再次发生。

2.课堂练习：完成教材中的相关练习题，巩固学生对九一八事变的理解和掌握。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过今天的学习，你们对九一八事变有什么新的认识？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，如果你们是当时的东北军士兵，面对日本侵略者，你们会如何行动？

2.学生分组讨论，分享讨论成果。

3.教师总结讨论，强调爱国主义精神。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：九一八事变给我们带来了哪些启示？

2.学生分享个人感悟，教师总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调九一八事变的历史意义。

2.布置作业：阅读教材相关内容，思考九一八事变对现代社会的启示。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述九一八事变的背景、经过和影响，了解其在中国近代史中的重要地位。

-学生能够分析九一八事变发生的原因，认识到当时国际和