Module10 Unit2 I played on the beach.（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册.docx

Module10Unit2Iplayedonthebeach.（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课选自外研版（一起）英语五年级下册Module10Unit2，主要内容包括单词play、beach、sand、sun、swim、build、cast、sunbathe以及句型Iplayedonthebeach.Ibuiltasandcastle.Icastaline.Isunbathed.本节课旨在帮助学生复习巩固所学词汇，并通过情景对话练习，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习海滩活动，理解不同文化背景下的休闲方式。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和对话练习，提高学生在实际情境中运用英语的能力。

3.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，培养学生与他人协作解决问题的能力。

4.培养学生的自主学习能力，通过引导学生自主发现和解决问题，激发学生的学习兴趣和探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①词汇掌握：正确拼读和书写play、beach、sand、sun、swim、build、cast、sunbathe等单词。

②句型运用：熟练运用句型Iplayedonthebeach.Ibuiltasandcastle.Icastaline.Isunbathed.进行简单描述，并能根据情境进行适当的调整。

③情景对话：能够参与角色扮演，用英语进行海滩活动的描述和交流。

2.教学难点

①词汇拓展：在理解基本词汇的基础上，引导学生拓展与海滩活动相关的词汇，如surf、sunscreen、shells等。

②语法理解：帮助学生理解过去式动词的使用，并能够将过去式动词正确地与主语搭配使用。

③情景创设：在模拟真实海滩情景的教学活动中，引导学生运用所学词汇和句型，提高实际交流能力。

④口语表达：鼓励学生在小组活动中进行口语练习，克服胆怯心理，提高口语表达的流畅性和准确性。

教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过创设海滩活动的场景，让学生在真实情境中学习和运用英语。

2.任务型教学法：设计一系列与海滩活动相关的任务，引导学生通过完成任务来学习词汇和句型。

3.合作学习法：组织小组活动，让学生在小组中互相帮助，共同完成学习任务。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示海滩图片和视频，增强学生的视觉体验。

2.互动式软件：使用英语学习软件，提供词汇和句型的互动练习，提高学生的参与度。

3.实物教学：引入海滩相关的教具，如贝壳、沙滩玩具等，让学生更直观地感受教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生观看海滩活动的视频，并尝试用英语描述所见所闻。

设计预习问题：围绕海滩活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如果你去海滩，你会做什么？”“你会如何描述你在海滩上的经历？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过在线测试或预习报告来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解海滩活动相关的词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如学生可能会记录下对某些动词过去式的疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习准备情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解海滩活动，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示海滩照片或讲述一个与海滩相关的有趣故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与海滩活动相关的词汇和句型，结合图片和视频实例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们在海滩上的经历，并通过角色扮演练习Iplayedonthebeach.等句型。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何正确使用过去式？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何在句子中使用过去式？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验英语在实际情境中的应用。

提问与讨论：针对不懂的