3.2（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

课时教学设计

课题

部编版《道德与法治》七年级下册第三课第二框《做自尊的人》

一、教材解析

本框为第三课第二框，旨在进一步探讨如何成为自尊的人，包括如何面对自己的缺点和不足，如何在人际交往中保持自尊和尊重他人。通过一起活动和情景探究，让学生体验自尊带来的正面影响，学会在挫折中保持自尊，不断提升自我价值感；了解到如何通过努力提升自己、恪守为人之德、坚持人格独立等方式来维护自尊，为他们的自信和自强奠定坚实的基础。

二、学情分析

七年级学生处于青春期，开始形成独立的自我意识，逐渐关注自我形象与他人评价，渴望在各方面展现自我。在七年级上册《第一单元珍惜青春时光》中，学生已经了解到青春期的身心变化，学会了如何调节和管理自己的情绪，以及如何在人际交往中建立良好的关系。这些内容不仅为学生提供了自我认知的基础，也为他们理解自尊、自信和自强的概念提供了铺垫。但面对成长中的挑战与挫折，部分学生可能在自尊、自信、自强方面存在困惑，需要引导他们正确认识自我价值，树立积极心态，培养坚韧品质。需要通过教师引导，理解自尊的内涵和重要性，学会在日常生活中维护自尊并尊重他人，帮助他们树立正确的自我认知和价值观。

三、教学目标

道德修养：学会维护自己的人格尊严，尊重他人，恪守道德，拥有理性平和的心态。培养学生的良好的品行，帮助他们树立正确的自我认知和价值观，树立积极健康向上的价值观念。

健全人格：做自尊的人，维护人格尊严，不做有损人格的事。会提升自己，增强人际交往能力，提升个人修养。

责任意识：学会在日常生活中维护自尊并尊重他人，帮助学生养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。

法治观念：增强法治观念，学会用法律武器维护自己。

四、教学重点与难点

教学重点:做自尊的人。

教学难点:学会维护自己的人格尊严。

五、资源与工具

多媒体教学、多个图文视频资源

六、方法与策略

教法：讲授法、案例分析法

学法：合作探究法、自主学习法等

七、教学内容设计

导入

预设过程（约3分钟）

教师活动

学生活动

猜成语：出示与棋有关的成语，引导学生猜测棋逢对手、举棋不定、当局者迷旁观者清等。

引入话题，介绍人物：柯洁。

3.展示学习主题与学习目标。

聆听问题，积极主动回答。

了解本课话题，进入本课学习情境。

明确学习主题，了解学习目标。

环节一：退赛风波，护人格尊严

教学内容：如何维护自己的人格尊严。

预设过程（10分钟）

教师活动

学生活动

出示柯洁在第29届LG杯世界围棋棋王战决赛的退赛经历，播放视频，设问：你怎么看待柯洁本次退赛行为？你是否有遭遇“伤害自尊”的事情？你是如何对待的？

展示中国古代捍卫人格尊严的典范故事，晏子使楚、叔夷伯齐、陶渊明等。

呈现《宪法》、《民法典》、《刑法》中有关于维护人格尊严的法律规定。

教师全过程多元化点评学生回答，并引导学生理解和总结基础知识点：如何维护自己的人格尊严。

了解人物退赛经历，聆听提问，主动思考，回答问题。

了解中国古代捍卫人格尊严的典范故事，感悟自尊的重要。

阅读相关法律，提升法律素养，重视自尊。

在教师的引导下，理解基础知识点——情感的内涵、情感的类型。

环节二：天才自省，重自我提升

教学内容：如何不断提升自己。

预设过程（10分钟）

教师活动

学生活动

播放视频《柯洁7岁北漂学棋》。组织学生展开小组合作：“柯洁北漂学棋经历”启示分析。思考：（1）柯洁为什么在吊车尾、被区别对待的阶段没有放弃学习围棋？

（2）柯洁是如何对待“被看不起”的？

3.组织学生讨论并展示成果，多元化点评学生回答。

4.呈现柯洁当年与阿尔法狗对战的故事，设问：了解柯洁的感想后，你认为他是一个什么样的人？

5.出示柯洁在清华求学后的感想，设问：当时作为最年轻的七冠王，柯洁职业生涯奖金至少为630万元，他为什么还要继续求学？

6.教师言语引导，积极点拨，总结基础知识点：如何不断提升自己。

学生观看视频，阅读相关材料。

积极参加小组合作，人人参与，做好分工。

小组代表发言，其他同学认真聆听。

阅读柯洁与阿尔法狗的故事，独立思考，回答问题。

了解柯洁清华求学故事，结合个人经验，回答问题。

在教师的引导下，同学的帮助下，理解基础知识点。

环节三：棋逢对手，悟尊重他人

教学内容：尊重他人的原因和做法。

预设过程（10分钟）

教师活动

学生活动

展示柯洁与对手握手的照片，设问：你知道握手礼代表什么吗？

教师讲解握手礼的内涵与比赛中的意义。

出示小章和小勇的故事，设问：如何评价小章和小勇的行为？结合以下情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。

你会怎么做：呈现四种不同情境，引导学生说出自己的看法与做法。

教师多元化点评学生回答，引导学生理解并总结基础知识点：尊重他人的原因和做法。

6.教师寄语：自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。