查找字符串中的自定字符.docVIP

微机原理与接口技术课程设计说明书

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课程设计任务书

学生姓名：专业班级：

指导教师：工作单位：

题目:查找字符串中的指定字符

初始条件：

1做一个操作界面，提示操作：输入一串字符串、输入所查找的字符或字符串

等；

2显示出查找到的数目；

3用不同颜色或闪烁标示出所找到的字符或字符串；

要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

设计任务及要求分析

方案比较及认证说明

系统原理阐述

硬件设计课题需要说明：硬件原理，电路图，采用器件的功能说明

软件设计课题需要说明：软件思想，流程图，源程序及程序注释

调试记录及结果分析

总结

参考资料

附录：芯片资料或程序清单，软件演示屏幕拷贝图或硬件实物图

时间安排：

1月10日~1月12日：收集资料，方案选择

1月13日~1月17日：整体流程，程序细节

1月18日~1月20日:调试程序，报告撰写

1月20：交设计报告，程序演示，答辩

指导教师签名：年月日

系主任（或责任教师）签名：年月日

摘要

本课程设计是用汇编语言设计一个在字符串中查找指定字符并输出所查找到相同字符的个数，并将相同字符变色。

在这次课程设计中多次运用了循环程序来完成字符的输入，比较，并调用子程序来实现计数和变色功能。

运行程序时，把编写的源程序保存在clock.Asm中，在masmforwindows集成环境下进行调试，首先点运行选项的调试，如果编译成功，就选择运行选项中的exe档。这样就产生了一个可运行的程序，然后点击运行，就会看到与题目相符合的操作界面。

最后调试程序，运行程序，系统会提示错误的位置，和类型。通过改变程序的前后联系，调试完毕后。再进行编译连接，运行，使系统能正确连接运行为止。最后直到系统没有一处错误为止。

关键字：字符，编译，循环，中断

目录

TOC\o1-2\h\z\u1设计任务及需求分析 2

1.1题目分析 2

1.2主要设计思路 2

2方案设计 3

3软件编程设计 4

3.1输入字符串程序 4

3.2输入要查找的字符并输出相同字符的个数 5

3.3循环比较并将相同的字符变换颜色 5

4系统调用的流程图 7

5调试过程 8

6实验结果显示 8

心得体会 10

参考资料 11

附录 12

查找字符串中的指定字符

1设计任务及需求分析

1.1题目分析

1做一个操作界面，提示操作：输入一串字符串、输入所查找的字符或字符串等。

2显示出查找到的数目。

3用不同颜色或闪烁标示出所找到的字符或字符串。

1.2主要设计思路

1首先利用循环程序输入一个字符串，判断是否有回车输入，有则跳出字符串的输入程序，并且保存到2个数据段中。

2然后输入字符，然后保存到数据段3中。

3利用循环程序逐个比较，如相同，则计数加1，直到比较完，记录相同字符的个数，并换行输出。

4利用循环程序逐个比较，如相同则调用变色子程序，直到比较完毕。

2方案设计

由于程序主体采用调用子程序方式运行，所以在此只介绍子程序，及相关调用方式采用方案的不同点。

起始控制方式

方案一：起始控制方式

程序采用先预置比较，然后再调用比较的方式，程序如下：

mov[di],al

Int21h

cmpal,0dh

JeInput

Input：mov[si],al

cmpal,0dh

JneInput

方案二：采用预置比较判断的方式来实现开始功能，程序如下：

Input：int21h

mov[di],al

mov[si],al

cmpal,0dh

jnzinput

方案选择：由于方案一，相当于判断两次，需要按两次起始键位，同时调用过程繁琐，占用了较大的空间。方案二，只进行了一次判别比较，所以，在上述两种方案中，方案二的优势更明显一些，所以在程序中，采用方案二程序，来实现程序起始键位的设置。

3软件编程设计

3.1输入字符串程序

键盘输入字符，每次判断是否输入回车，没有则继续输入，如输入回车则结束输入，并加入字符串结尾标志$，并在屏幕第一行显示输入的字符串。

movah,01h；键盘输入单字节并回显

int21h

mov[di],al