综合实践汉字王国.pptVIP

01把活动和现实生活紧密联系起来。02随时了解学生搜集和整理相关资料的情况。03引导学生及时写下经历和感受。活动过程字谜大擂台（字谜竞猜）谐音俱乐部（谐音乐园）字源探迷（追根溯源）主题活动一交流展示字谜大擂台（字谜竞猜）谐音俱乐部（谐音乐园）字源探迷（追根溯源）主题活动一交流展示字谜大擂台（字谜竞猜）01谐音俱乐部（谐音乐园）02字源探迷（追根溯源）03主题活动一交流展示小小展示台——汉字历史大揭秘小小故事会——“一字之差”的教训小主人在行动——我为规范用字出点力小小书法展——感受书法艺术美01020304主题二交流展示202X遨游汉字王国人教版小学语文实验教材五年级上册第五单元“综合性学习”教学过程学习阅读材料制订计划过程指导交流展评第一大板块《有趣的汉字》，集中体现在汉字之“趣”。01有趣的谐音——通过歇后语和关于汉字的笑话，体会汉字的谐音之趣03“册”“典”“删”的来历——体会汉字之间的衍生之趣05字谜七则——通过文字谜、画谜和动作谜语，体会汉字的字谜之趣02仓颉造字——体会汉字的起源之趣04有趣的汉字《汉字的演变》形象地显示汉字的演变过程01《甲骨文的发现》揭示汉字悠久的历史和丰富的内涵02《一点值万金》体现汉字使用的重要性03《街头错别字》揭示生活中的错别字现象046、《赞汉字》和《书法作品欣赏》分别用文字和图片的形式呈现汉字之美05《我爱你，中国的汉字》表达对汉字的赞颂，可作为整个活动的小结06第二大板块《我爱你，汉字》，集中体现在汉字之“情”我爱你，汉字01学习导语，明确要求02参考建议，策划活动03讨论交流，修改完善制订活动计划活动导语我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合下面的活动建议，制订一个活动计划。活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。（字谜天地、字谜世界、巧解字谜……）查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流。（谐音乐园、有趣的谐音……）搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。（字林拾趣、字源探迷、追根溯源……）通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。“有趣的汉字”—活动建议了解汉字的历史。（小小故事会）策划一次社会用字调查活动。（汉字历史大揭密）搜集因为写错字、读错字而发生的笑话或造成不良后果的事例。（“啄木鸟”纠错）搜集书法作品办一个书法展览，欣赏汉字的优美。“我爱你，汉字”—活动建议你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪些方面的资料？怎样收集资料？了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演变，字谜天地、巧解字谜、谐音乐园、字林拾趣、字源探迷，绘成表格。搜集趣事：搜集笑话或趣事。

调查社会用字：去大街、家庭、校园、同学的作业本等寻找、拍摄，学会分析问题、学习撰写调查报告。

搜集书法作品：报刊杂志、字帖寻找名家或优秀书法作品，寻找伙伴优秀的书法作品。0102学习导语，明确要求1参考建议，策划活动2讨论交流，修改完善3制订活动计划“有趣的汉字”活动计划活动时间?活动地点?活动内容??活动过程??????活动分工????展示形式?“我爱你，汉字”活动计划

活动时间?活动地点?活动内容?活动过程人员分工??????????展示形式?随时了解学生搜集和整理相关资料的情况。贰把活动和现实生活紧密联系起来。壹引导学生及时写下经历和感受。叁活动过程