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如何写四年级教师个人工作计划

一、学生情况分析

四年级的学生已经有了一年的英语基础，一些常用的单词已经可以说了，但是学生的基础不同，出现了两极分化。本学期要用各种方法关注英语基础差的学生，减少差异，让所有学生都有所收获。因此，本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务：

在这本书的英语中，我们继续学习介绍我们的朋友，学习如何表达我们正在做的事情，如何表达我们在生活中遇到的问题，以及如何与他人讨论。

1、能听读辨认语音，培养学生的听说能力。

2、能够按照四会的要求掌握所学的词汇、句型、语言材料。

3、能够按要求阅读、说话、理解、写日常交际语言，提高学生的语言运用能力。4.能够进一步感知和理解语法，掌握初步的语法知识。

三、教材分析

本教科书分为11个模块，包括一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块要学习的语言内容，第二单元提供若干任务练习。在这本书中，我们将进一步学习如何表达正在发生的事情和我们将要做的事情，如何询问和解释我们的能力，如何获得允许，如何讨论体育比赛和旅游活动，如何表达13-20和12个月的数字。

四、教材的重点、难点

1、能掌握所学单词。

2、能掌握所学句型。

3、能使用日常交际语言，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，能够理解清晰的单词和录音。

5、初步培养良好的写作习惯，可以使写作整洁、规范。

5、教学突破点和创新点：

本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两件事。关于描述正在进行的动作和状态，应分阶段重复，坚持大容量、长输入。本学期，学生应掌握必要的语言知识，形成必要的语言应用能力。

六、主要教学措施

1、备课是上好课的关键。每节课都要紧密联系学生的实际学习情况，认真备课，写出具有实际意义的教案、教学反思和教学随笔。

2、根据每个单元的不同特点，确定不同的教学方法和教学方法，为学生提供空间表演，练习学习内容，使学习真正使用，达到学习的目的。

3、充分利用各种现代教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬进课堂，丰富课堂，使课堂活跃起来，让每个学生都能参与各种活动，锻炼学生的表演、会话、合作能力。

4、创造英语环境，建设独特的英语校园文化，使学生的所见所闻随处可见，鼓励学生在日常生活中发现英语，创造性地收集英语学习材料，开阔视野，增加知识。

七、预期目标：

1、提高学生学习英语的兴趣，养成良好的阅读和写作习惯。

2、发音准确，朗读流利，准确掌握书中的重点内容。

3、能够进行简单的日常用语交流。

4、能用简短的句子写作。

5、掌握所学的歌曲、韵诗等.

6、注重能力培养。培养学生独立学习和运用所学语言做事的能力。突出兴趣。教学形式多样化。包括对话、歌谣、诗歌、歌曲、游戏、绘画等。

7、注重双向交流，了解中西文化。

八、教学进度（略）