课题申报参考：“一体两翼”建设的成就经验、问题不足与未来发展建议行业产教融合共同体的制度设计 (3).docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“一体两翼”建设的成就经验、问题不足与未来发展建议行业产教融合共同体的制度设计》

课题设计论证

“一体两翼”建设的成就经验、问题不足与未来发展建议行业产教融合共同体的制度设计课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，随着国家对产教融合重视程度的不断提高，行业产教融合共同体的建设逐渐成为教育和产业领域的研究热点。许多学者和实践者已经开始关注产教融合在人才培养、产业升级等方面的积极作用。然而，对于“一体两翼”建设模式下的行业产教融合共同体的研究尚处于起步阶段。现有研究多聚焦于产教融合的一般模式或某一特定方面，如校企合作的形式、课程共建等，缺乏对“一体两翼”这一整体架构下共同体建设的全面、深入剖析。对于其在建设过程中的成就经验缺乏系统总结，所面临的问题不足也未能深入挖掘，针对未来发展的制度设计建议更是相对匮乏。这种现状难以满足当前行业产教融合快速发展的需求，也不利于从制度层面构建更为科学合理的行业产教融合共同体。引用来源：基于对当前产教融合相关研究的综合分析。

2.选题意义

理论意义：本课题有助于丰富和完善产教融合理论体系。“一体两翼”建设的行业产教融合共同体具有独特的结构和运行机制，通过深入研究其成就经验、问题不足与制度设计，能够为产教融合理论在特定模式下的发展提供新的案例和理论依据，进一步拓展产教融合理论的内涵与外延。引用来源：产教融合理论发展的需求与趋势研究。

实践意义：

为行业发展提供人才支撑。深入探究“一体两翼”建设有助于优化人才培养模式，使教育与产业需求更加精准对接，提高人才培养质量，满足行业对各类专业人才的需求，推动行业的可持续发展。

促进教育改革。研究成果能够为职业教育和高等教育的改革提供参考，引导学校根据行业需求调整专业设置、课程体系和教学方法，提高教育的适应性和实效性。

推动区域经济发展。良好的行业产教融合共同体能够整合区域内的教育资源和产业资源，促进产业集聚和升级，增强区域经济的竞争力。引用来源：产教融合实践案例分析与总结。

3.研究价值

教育价值：有助于提升教育的社会服务能力。通过研究“一体两翼”建设中的教育与产业互动关系，能够促使教育机构更好地履行社会责任，为社会培养更多适应行业需求的高素质人才，提高整个社会的人力资源素质。

经济价值：从长远来看，本课题的研究成果有助于提高行业的生产效率和创新能力。通过优化产教融合的制度设计，促进知识、技术和人才在教育与产业之间的高效流动，加速科技成果转化，推动产业结构调整和经济增长方式转变，为经济发展注入新的活力。

社会价值：加强行业产教融合共同体建设有助于缩小教育与就业之间的差距，缓解就业压力，促进社会和谐稳定。同时，也有利于推动终身学习社会的构建，满足不同人群在不同阶段的学习和职业发展需求。引用来源：产教融合与社会发展关系研究。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

全面总结“一体两翼”建设在行业产教融合共同体中的成就经验，包括在人才培养、技术创新、资源共享等方面取得的显著成果。

深入剖析“一体两翼”建设过程中存在的问题与不足，如体制机制障碍、合作深度不够、各方利益分配不均衡等。

基于上述研究，提出具有针对性和可操作性的未来发展建议及制度设计方案，以促进“一体两翼”建设的行业产教融合共同体更加健康、高效地发展。引用来源：依据课题研究的需求和预期成果设定。

2.研究对象

以参与“一体两翼”建设的行业企业为研究对象，包括各类大中小型企业，分析它们在产教融合共同体中的角色、作用、参与动力和面临的挑战。

以开展“一体两翼”建设相关教育教学活动的职业院校和高等院校为研究对象，研究它们的专业设置、课程体系、师资队伍建设以及与企业合作的模式与成效。

将地方政府部门作为研究对象之一，探讨其在“一体两翼”建设中的政策支持、资源整合、协调管理等职能发挥情况。引用来源：根据“一体两翼”建设涉及的主体确定。

3.研究内容

成就经验方面：

深入研究“一体两翼”建设在人才培养模式创新方面的成果，如新型学徒制、现代产业学院等模式的实施效果，包括人才培养质量的提升、学生就业竞争力的增强等。

分析在技术创新方面的成就，如企业与院校合作开展的科研项目、技术研发成果转化等情况，以及这些成果对行业发展的推动作用。

探究资源共享方面的经验，包括实习实训基地、教学设备、师资等资源在企业与院校之间的共享机制及其带来的效益。

问题不足方面：

研究体制机制方面的问题，如现行政策法规在保障“一体两翼”建设中的局限性，以及管理体制上存在的多头管理、职责不清等问题。

分析