高中信息技术用IT解决问题.ppt

关于高中信息技术用IT解决问题第1页，共36页，星期日，2025年，2月5日用信息技术解决问题主要内容善于以生活中的实际问题作为教学实例《网络技术应用》中的IP电话；《多媒体技术应用》中的虚拟现实技术；《人工智能初步》中的人机博弈《标准》与《大纲（纲要）》的区别从生活中发掘教育价值从“问题解决”的视角看信息技术课程问题分类：……结构化与非结构化问题问题解决的策略算法启发式问题解决的基本过程用IT解决问题的过程人工智能（AI)与问题解决第2页，共36页，星期日，2025年，2月5日善于以生活中的实际问题

作为教学实例要结合高中学生的生活和学习来设计问题，让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法。——开展IT课程的教与学活动的理念之一第3页，共36页，星期日，2025年，2月5日教学内容要与学生的生活、学习紧密联系以学生熟悉的实际问题作为课程教学的例子，对于引起学生的兴趣、调动学习新知识的积极性有着积极的作用例如：《网络技术应用》中的IP电话；《多媒体技术应用》中的虚拟现实技术；《人工智能初步》中的符号运算；…………第4页，共36页，星期日，2025年，2月5日例：《网络技术应用》中的IP电话内容标准:(二)(3)能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。例:IP电话采用的是分组交换技术，传统电话采用的是电路交换技术。第5页，共36页，星期日，2025年，2月5日例：《网络技术应用》中的IP电话传统电话采用的是电路交换技术第6页，共36页，星期日，2025年，2月5日例：《网络技术应用》中的IP电话IP电话采用的是分组交换技术第7页，共36页，星期日，2025年，2月5日例：《多媒体技术应用》

中的虚拟现实技术内容标准:(三)(5)能使用一种常用的工具制作简单的虚拟现实作品，并能描述其基本特点。例使用全景环视工具制作一个简单的作品。第8页，共36页，星期日，2025年，2月5日虚拟现实技术之一：VRML技术VirtualRealityModelingLanguage：一个描述三维造型与交互环境的文本语言例：魔方第9页，共36页，星期日，2025年，2月5日虚拟现实技术之一：全景环视技术也称360°全景环视技术，或基于图像处理的全景摄影技术。别克车模特第10页，共36页，星期日，2025年，2月5日全景环视图片制作工具PixMaker下载地址第11页，共36页，星期日，2025年，2月5日例：《人工智能初步》中的符号运算内容标准:(一)(2)列举人工智能的主要应用领域；通过演示或实际操作，体验人工智能的若干典型应用，知道其发展现状。例1符号运算：通过网站/在线执行符号运算软件Mathematica，进行多项式乘、除以及因式分解等代数运算。我们身边的人工智能应用第12页，共36页，星期日，2025年，2月5日Mathematica网站/或/explorations提供了用Mathematica解决实际问题的演示程序，中学生可以通过该网站来在线运行相应的符号运算软件，进行多项式相乘、除，因式分解等符号运算。在中学数学、物理、化学、生物等学科中，可以利用该软件来解决大量的符号运算问题。第13页，共36页，星期日，2025年，2月5日在线执行符号运算

webMathematica第14页，共36页，星期日，2025年，2月5日《标准》与《大纲（纲要）》的区别课标是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述，而不是教学内容的具体规定。是国家制定的某一学段的共同的、统一的基本要求（下线），而不是最高要求（上线）。教师不是教科书的执行者，而是教学方案（课程）的开发者，即教师是“用教科书教，而不是教教科书”。浙江省2004年度哲学社会科学项目《新课标与语文教学内容选择》引发的联想第15页，共36页，星期日，2025年，2月5日课程标准与教学大纲的结构比较课程标准教学大纲前言课程性质课程基本理念标准设计思路课程目标知识与技能教学目的过程与方法情感态度与价值观内容标准学习领域、目标及行为目标教学内容及要求实施建议教学建议教学建议：1、课时安排2、教学中应注意的问题3、考核与评价评价建议教材编写建议课程资源开发