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评选的方案15篇

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的评选的方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

评选的方案1

为了弘扬我公司的企业精神，展现我公司优秀员工的风采，构成人人争当先进、人人争为公司的发展做贡献的良好氛围，公司决定今后每年开展评选“x位优秀员工”的活动。

一、评选方法

根据公司五个系统的特征和员工岗位的多重性，为了体现和增强评选的先进性、代表性、权威性，我们采取的方法是：先由基层推荐，然后分生产中心、质量部等系统和营销中心、财务中心、行政人事部等系统的两大系统进行初选、由对应两个考评小组分别进行初评，最后经总经理例会讨论确定。

二、具体步骤

1、成立两个考评小组：

（1）第一考评小组：成员包括生产中心、质量部等各部门的关联人员（具备客观分析问题潜力、较为公正的人员，不必须全是领导）；负责对生产中心、质量部等系统的员工进行考评；

（2）第二考评小组：成员包括营销中心、财务中心、行政人事部（具备客观分析问题潜力、较为公正的人员，不必须全是领导）；负责对营销中心、财务中心、行政人事部等系统的员工进行考评；

2、基层推荐：

采取无记名方式投票、推荐，每位员工需推荐本部门员工一名，同时推荐本系统其他部门员工一名。

3、初选：

各小组根据各系统的投票状况，依据得票数量多少的顺序，分别初选生产中心、质量部系统等的x人，营销中心、财务中心、行政人事部系统的x人。

4、综合考评；

根据考评的因素或指标，由两个考评小组对初选的员工进行综合考评，依据考评分数的高低，在生产中心、质量部系统中评比出x人，在营销中心、财务中心、行政人事部系统评出x人。

5、总评：

依据两个小组考评的结果，在总经理例会上讨论，最后确定20xx年度x—x月份的五位优秀员工。

三、推荐和考评时的主要因素和依据是

1、思想品德、敬业精神、对企业的忠诚度、对岗位的热爱程度；

2、适应其岗位工作要求的工作技能及其娴熟程度、对本部门职能的实现和工作成效的贡献程度；

3、受员工尊敬或信赖的程度；与员工的沟通潜力、团结同志的效果；

4、关心员工、互帮互助的热情和效果。

四、表彰和奖励

对于被评选为年度优秀员工的同志将给以通报表彰，同时颁发证书和xx元的奖金。

五、推荐、考评、表彰的时光

20xx年优秀员工的推荐、考评、表彰的时光为：20xx年x月x日――20xx年x月x日。

评选的方案2

一、比赛目的

主题班会是班主任根据学校的工作计划和统一部署，针对班级的特点，围绕主题，通过班集体对青少年进行思想教育的一种重要形式;是青少年学生进行自我教育的有效方式;是更好地落实学校德育工作的主要途径、手段。一堂好的班会课，能很好地解决许多平时难以解决的思想教育问题，与其他德育形式相比，主题班会更能促进良好的班集体氛围的形成，更能在学生中实现广泛的思想和文化交流，使学生彼此相悦相容，推动良好的人际环境的形成。

二、班会主题：以“诚信”为主题。

三、参赛对象：各校所有现岗班主任(45岁以上班主任可自愿参加)、副班主任也可以报名参加。

四、班会课时间设置：小学35分钟

五、时间安排：

校级比赛：开学---三月底

片级比赛：三月底---四月底

区级决赛：四月底---五月中旬

六、评选步骤：

1、学校进行初选，20个班以下的推1节，20个班以上的推2节，参加德研片优秀主题班会课选拔，晋级区级三等奖。

2、小学组每个德研片推荐2节进入区级选拔赛，晋级区级二等奖;

3、从入选的班会课中推选出小学组2节作为区级一等奖。同时成为第六届全国班会课现场展示大赛的候选者。

七、比赛要求：

1、参加此次比赛的班会课应是：紧紧围绕教育部提出的“课程育人、实践育人、环境育人、骨干育人、情感育人”的精神而开展的以“诚信”为主题的教育活动。具体课题可直选，尽量做到关注社会、学校、家庭的现实生活，关注学生普遍关心和感兴趣的问题;突出情感、态度、价值观教育，做到思想性、知识性、情感性的完美统一。

2、在内容上，要求主题明确，贴近时代，贴近学校实际，贴近学生的所思所想，把时代的烙印融入到主题班会中，充分调动学生积极性，让学生主动参与，凸现学生的认识力、思辩力和表现力，让学生在活动中明辨是非，接受教育，净化心灵，陶冶情操;在形式上，可以一个范例、一个话题，通过讨论、演讲、辩论、讲故事、角色扮演、情景剧等，凸现学生的认识力、思辩力和表现力，让学生在活动中明辨是否，接受教育，净化心灵，陶冶情操。

3、主题班会课比赛主要考核班主任老师的策划、协调、驾驭课堂和应变的能力，一般应由班主任老师主持，学生积极参与，进行自我教育。

评选的方案3

书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。现代