7.1有机化合物 说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

7.1有机化合物说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

设计思路

本课围绕“7.1有机化合物”展开，以学生认知规律为依据，结合高一下学期化学人教版（2019）必修第二册内容，注重培养学生的观察能力和科学素养。通过有机化合物的分类、命名、性质和用途等方面，引导学生掌握有机化合物的特点，激发学生对有机化学的学习兴趣，提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的化学核心素养，包括：1）通过有机化合物的学习，提升学生的科学探究能力，使其能够运用实验和理论分析解决实际问题；2）增强学生的科学态度与价值观，认识到有机化学在生活中的广泛应用；3）提高学生的科学、技术、社会、环境（STSE）意识，理解化学与人类生活的密切关系；4）培养学生的学习能力和创新思维，鼓励学生在有机化学领域进行深入探究。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确有机化合物的分类标准和命名规则，使学生能够准确识别和命名有机化合物。

-理解有机化合物的结构和性质之间的关系，如官能团对有机化合物性质的影响。

-掌握有机化合物的典型反应类型，如加成反应、消除反应等。

2.教学难点

-有机化合物命名规则的复杂性和易错点，例如同分异构体命名、立体异构体命名等。

-有机化合物结构的理解和预测，尤其是复杂分子的立体结构。

-有机化学反应机理的掌握，如碳-碳键的形成与断裂机制。

-有机化合物性质与实际应用之间的联系，需要学生将理论知识与实际问题相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验室设备（有机化合物模型、试管、烧杯等）

-课程平台：学校内部化学教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：有机化合物结构数据库、化学实验视频、在线化学测试系统

-教学手段：实物模型展示、动画演示、课堂讨论、实验操作示范

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的有机化合物图片或视频，如塑料、橡胶、药品等，引导学生思考这些物质与有机化学的关系。

-回顾旧知：简要回顾无机化学中化合物的分类，引出有机化合物的概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-有机化合物的定义、分类和命名规则。

-有机化合物的结构特点，如碳链、碳环、官能团等。

-有机化合物的性质，如物理性质（熔点、沸点、溶解性等）和化学性质（反应类型、反应条件等）。

-举例说明：

-以甲烷、乙烯、苯等常见有机化合物为例，讲解其结构、性质和用途。

-通过对比有机化合物与无机化合物的区别，加深学生对有机化合物概念的理解。

-互动探究：

-提出问题，引导学生思考有机化合物的命名规则和结构特点。

-组织小组讨论，让学生分享对有机化合物性质的认识。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生独立完成课本中的练习题，巩固有机化合物的命名、结构和性质。

-学生通过小组合作，完成有机化合物性质实验，观察实验现象，分析实验结果。

-教师指导：

-教师巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题。

-教师针对学生的练习情况，给予针对性的指导和反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调有机化合物的概念、分类、结构和性质。

-鼓励学生在课后继续学习有机化学知识，提高自己的化学素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括课本中的练习题和有机化合物性质实验报告。

-要求学生在课后查阅资料，了解有机化合物的实际应用。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-注重启发式教学，引导学生主动探究有机化合物的知识。

-结合实际生活，让学生了解有机化合物的应用，提高学生的学习兴趣。

-注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

-及时关注学生的学习反馈，调整教学策略，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解和掌握有机化合物的定义、分类、命名规则和结构特点。

-学生能够识别和命名常见的有机化合物，如烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等。

-学生能够分析有机化合物的物理性质和化学性质，如熔点、沸点、溶解性、反应类型等。

2.能力提升：

-学生通过实验操作，提高了观察、记录和分析实验现象的能力。

-学生在解决实际问题时，能够运用有机化学知识，如设计简单的有机合成路线。

-学生在小组讨论和合作中，提升了沟通、表达和团队协作能力。

3.思维发展：

-学生通过学习有机化合物的结构特点，培养了逻辑思维和空间想象力。

-学生在探究有机化合物性质的过程中，学会了类比、归纳和