员工招聘项目六 员工录用管理.pptx

员工招聘与配置

学习情境六：员工录用管理

学习目标

知识目标：

通过本情境学习掌握员工录用的基本概念，了解员工录用的原则和影响因素，熟悉员工录用的基本流程；了解新员工培训的内容和方法。

能力目标：

运用录用环节的基本知识，能够进行一般性的录用决策并掌握录用企业员工各项具体工作事项的方法；运用新员工培训的基本知识来制定一般性的岗位适应性培训计划方案。

职业导向

人力资源管理的招聘工作包括招募、甄选、录用等具体环节，要开展员工录用管理工作，首先要熟悉人力资源管理招聘的流程，各阶段的主要工作要点，其次要懂得国家相关的各项劳动法律法规，做到合法用工,还必须具有防范风险的意识，从学历审查、体检、背景调查等方面把好人才的质检关。

职业情境

■李敏是我国某大型国企人力资源部的人事文员，已经在招募岗位工作了一年，最近人力资源部进行岗位轮换，接下来她需要接手的岗位是人员录用岗，李敏既兴奋又担心，兴奋是因为她知道，在录用环节要员工背景调查，办理登记、入职、任免、迁调、奖惩和离职等具体手续，还要对人事档案进行日常维护，如纸质档案、EHR系统的维护等,可以学到很多新技能；担心是因为此项工作具体而繁琐,要做好这项工作必须认真学习，并且有足够的耐心。她该如何开始新的工作?

任务一：明确员工录用的程序

任务导入

■员工不签劳动合同

■北京朝阳区某机械制造公司，有员工数十人，一置未签订劳动谷同。2008年后由于《劳动合同法》宣传的不断深入，公司逐渐认识到签订劳动合同的重要性，于是要求员工与公司签订书面的劳动合同。但李某拒绝签订劳动合同。他认为劳动合同是对自己的束缚，因此不愿意签。公司方面无奈，让李某写了一个声明，声明上写道：“本人不愿意签订劳动合同，特此声明。”后面是洪李某的亲笔签名。于是公司方面也就未再要求李某签订劳动合同。

任务提示：

■在运用各种甄选测评方法对应聘者进行筛选评估后，企业下一步要做的就是将自己需要的应聘者安排到相应的岗位上，这个过程也就是员工录用的过程，员工录用就是指企业对经过招聘评价测试阶段胜出的应聘者，做出录用决定并通知其报到及办理相关入职手续的过程，它有科学的程序。

知识基础一：员工录用概述

■(一)录用原则

■员工的职位一般会根据企业招聘要求结合应聘者的应聘意愿综合考虑安排。对于一个企业来说，招聘新员工不仅是人力、财力的消耗，更关乎组织战略目标的实现。所以，在员工录用过程中一定要坚持宁缺毋滥、有利于组织发展等宗旨。概括起来，人员录用应该坚持一下原则：

■1.公平原则

■2.择优原则

■员工录用的核心原则之一便是择优录取。择优录用就是在广泛测评甄选的基础上为组织选出最适合岗位的人才。这也要求在录用之前做到严格考核、深入分析、准确判断和慎重决策，只有这样才能最大程度上为组织筛选到优秀且适合的人才。

■3.适才重于英才的原则

■(二)影响录用的因素

■1.宏观经济环境

■2.组织需求偏好

■3.甄选评价方法

■4.录用决策者

■(三)录用程序

任务二：做出录用决策与实施录

用

任务导入

■招聘的后续工作

■人力资源部发放录取通知后还要确认应聘人被录用与否，并开始办理有关入职手续。除此以外,招聘的后续工作还包括：

■1.体检2.招聘后期的沟通

任务提示：

■录用决策，是指对甄选测评过程产生的信息进行综合分析,进一步确定每一个候选人能力素质的特点，并根据组织事先制定好的人员录用标准进行筛选，最后选择出最合适的人员过程。人员录用决策成功与否决定着招聘的成功与否。录用决策失误不仅会使组织浪费人力财力，甚至会影响组织发展。在录用实施中，一方面企业要为新录取的员工办理录用手续，另一方面还应当委婉地回复未被录取者并科学地记录以储备人才。

知识基础二录用决策与实施

■(一)做出录用决策

■1.录用决策的要素

■(1)信息的准确度

■(2)招聘过程的科学性

■(3)考官的专业素养

■2.人员录用的主要策略

■(1)多重淘汰式■

(2)补偿式

■(3)结合式

指对甄选评价过程中产生的信息进行综合评价与分析，确定每一候选人的素质和能力特点，并根据预先设计的人员录用标准,选出最合适人员的过程。

一、录用决策

(一)总结相关信息

现在能做什么

“能做什么”

将来能做什么

愿意做什么

“愿做什么”

志向是什么

教学目标

引导

案例

教学内容

本章总结

复习思考

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