部编版道德与法治六年级下册第8课《科技发展 造福人类》精美课件.pptx

第四单元让世界更美好第八课科技发展造福人类第1课时对世界的不断探索

1.理解科学精神的首要维度是探索和求真。2.认识科学是人类认识世界和人类自身的重要手段。重点学习目标

火眼金睛观察这张图片，你有什么发现？地球是中心，其他行星围绕地球旋转。

一、认识自然亚里士多德托勒密我们认为地球是宇宙的中心，是静止不动的，而其它的星球都环绕着地球而运行。

一、认识自然哥白尼我觉得不是这样。通过我的观察和测算，我发现太阳才是宇宙的中心。伽利略我制作了天文望远镜进行观测，证实了这一点。

一、认识自然说一说：你能从他们身上学习到什么精神？不盲从权威、不迷信教条，追求真理、坚持真理。视频：论证日心说

一、认识自然你知道我国古代在天文学方面的成就与发现吗？活动一：畅所欲言张衡浑天仪

一、认识自然水运仪象台南宋《天文图》碑

一、认识自然中国对宇宙的探索嫦娥四号成果颇丰2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。过渡：天文学家仰望星空，认识了宇宙，而航海家用脚步丈量了海洋和陆地。

活动二：奇思妙想二、探索世界但你想知道海的那边是什么，假如你生活在八百年前，没有世界地图，你会怎么办？带上司南，出发！

二、探索世界现在你得到了一张世界地图，请你规划一条航海线路。活动二：奇思妙想

活动三：学习任务单二、探索世界人物航行时间航行路线成就活动规则：（1）分成3个小组，选择一位人物。（2）观看视频，填写表格。

二、探索世界视频：三次重要的航行

二、探索世界人物航行时间航行路线成就活动三：学习任务单公元742年-753年公元1405年-1433年公元1519年-公元1522年扬州到日本中国到东南亚、南亚、西亚、红海沿岸、非洲东海岸西班牙到大西洋、太平洋、印度洋到西班牙中日文化交流加强中国和其他国家的联系首次实现环球航行，证明地球是球体

我们人类从哪里来？想一想三、认识人类自身女娲造人上帝造人

三、认识人类自身达尔文人类是一步步进化而来的。

三、认识人类自身现代中国人的祖先

1.一些科学家，为了追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲生命，太不值得了。（）判断2.波兰科学家哥白尼提出了“地心说”，改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代意义。（）

1.不盲从权威、不迷信教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲生命的科学家是（）A.郑和B.达尔文C.哥白尼选择2.以下哪个学说是由达尔文提出的（）A.日心说B.进化论C.天体运行论CB

对世界的不断探索“日心说”的提出和证明认识自然生物进化论的创立开辟新的航线探索世界认识人类自身

制作手抄报要求：选择一位你喜欢的科学家，把他的科学发现、科学成果、科学精神制作成手抄报并和家人分享。

再见第四单元让世界更美好

第四单元让世界更美好第八课科技发展造福人类第2课时科技改变世界

1.理解科学精神的第二个维度是实践和创造。2.认识科学能够改变生产、生活方式，科技是推动社会发展、人类实现梦想的重要力量。3.辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得只有善用科技才能造福人类。重点学习目标

畅所欲言春节期间，你会选择哪种交通工具拜亲访友？你乘坐的交通工具和爸爸妈妈、爷爷奶奶的有什么不同？

畅所欲言说说是什么带来这样的变化？科技改变生活

一、三次工业革命的贡献你知道它们的动力是什么吗？火车的发展轨迹燃料电力蒸汽

一、三次工业革命的贡献认识第一次工业革命蒸汽机（模型）200多年前，蒸汽机的发明和改进，结束了人们只能使用人力、畜力、风力和水力的历史。蒸汽机提供的新动力，极大地促进了生产、生活的发展。人类社会由此进入机器大工业时代。

一、三次工业革命的贡献蒸汽机的应用蒸汽机应用于纺织业，出现了现代意义的工厂。冶金、采矿业开始使用机器生产。蒸汽轮船蒸汽机车加速生产方便出行

一、三次工业革命的贡献认识第二次工业革命100多年前，电力逐步取代蒸汽动力，成为机器大生产的主要动力。人类社会由以蒸汽为标志的第一次工业革命时代跨入以电力为标志的第二次工业革命时代。你知道的带“电”的发明有哪些？

一、三次工业革命的贡献你知道电灯是谁发明的吗？

视频：论证日心说一、三次工业革命的贡献爱迪生出生在美国一个普通家庭，只受过三个月的正规教育，但是他勤奋好学，利用一切机会自学科学知识。在研制电灯时，为了寻找耐用的灯丝，他曾经试用了棉线、木条、稻草、麻绳、马鬃、胡须等多种材料，经历了无数次失败。1879年，爱迪生成功研制出耐用的白炽