《5.1.2 体验 wps演示软件》精品教案.docxVIP

学而优教有方

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5.1.2体验“WPS演示”软件

一、教学目标：

1．知识与技能目标

学会“WPS演示”的基本操作，包括新建文档和选择版式、插入艺术字、插入背景图片、插入背景音乐、插入Flash动画和插入视频等。

2．过程与方法

通过分组探究、演示法解决教学的重点、难点

情感态度与价值观

通过展示、评价学生作品，激发学生的设计才能和创意，欣赏和评价作品的审美能力。

二、学习重点难点：

1．插入艺术字、插入背景图片、插入背景音乐、插入Flash动画和插入视频。

2．艺术字、背景音乐、视频相关属性的设置。

三、教学过程：

1.情境导入

师：同学们，大家好！今天我给大家准备了一个礼物，请欣赏下面的作品。

师：这个中国风的作品大家喜欢喜欢？请问它是由什么软件制作而成的呢？

生：WPS演示

设计意图：引入本节课的课题。

师：对，它是由WPS制作而成的演示文稿。请同学们开动自己的小脑筋，想一想我们上节课学习的内容，演示文稿一般是由哪几个部分构成呢？

生：封面标题页、目录页、正文页和封底总结页。

师：请大家再欣赏一遍刚才的作品，思考这样一个问题这个作品中包含的元素有哪些呢？

生：文字、图片、音乐、艺术字、Flash动画、视频

师：对，这就是演示文稿包含的要素。

设计意图：复习旧知。

任务探究

师：扬州是我们家乡,大家热爱自己的家乡吗?

师：今天我们就请大家以“扬州元素”为主题设计并制作两张幻灯片来介绍自己的家乡，好吗？

师：那作为设计师，我们应该怎样设计自己的作品呢？假如把我们的作品比作一个晚会，我们是设计师，我们要怎么来设计呢？

?设计舞台

?选择演员和设置队形

?演员表演

设计意图：明确任务，为下面作品制作做好铺垫。

师生合作

活动一：设计舞台

?学生自主学习导学案完成，做好的学生下位子协助本小组的同学完成任务。

?学生演示，演示正确加一颗星，如错误，他组帮组得一颗星。

?学生是否明白，自己的操作是否正确。

④教师询问其他学生是否明白该操作，根据小组举手数来判断学生是否听懂。

⑤教师统计每小组做的数量，给数量多的小组加星。

活动二：选择演员和设置队形

师：背景大家已经设计好了，下面我们就来设计内容了，我们可以设计什么内容让你的作品更生动形象呢？

生：插入图片、音乐、艺术字、Flash动画、视频

师：由每组的组长选择宝来决定本小组的任务。

生：?学生结合导学案自主完成本小组的任务。做好的学生下位协助本组的同学其他的操作。

?各小组派一名代表演示，演示正确后所在小组加一颗星。

师：询问其他学生是否明白学生的演示

生：做好的同学可以做剩下的其他3个操作任务。

师：根据每组的操作情况给小组加星。

设计意图：看学案自主操作，培养学生自主学习的能力，小组间的合作，培养了学生的合作能力。学生上来演示，也给了学生展示的机会。

活动三：小组展示。

学生自主进行幻灯片播放，按F5键播放作品。

师：展示学生做好的作品，让学生进行点评。

师：根据每组的得星情况，评出最佳合作小组。

生：据学案上的评价表，对本节课自己的表现给出“星级”评价

设计意图：学生通过自评和互评，培养学生事实就是的态度。

师生小结

师：今天我们学习了WPS演示软件的哪些操作呢？。

设计意图：培养学生总结的习惯。

课后作业

师：请大家课后有哪些信誉好的足球投注网站更多扬州元素的素材，完善本组“扬州元素”的幻灯片的内容，使之更加精美。

全班共同朗诵《送孟浩然之广陵》结束本节课的学习。