花城版六年级下册音乐全册教案.pdfVIP

教育部审定花城版六年级下册音乐教案

第1课世界需要拉起手

第一课时《拉起手》

教学目标

1、知识与技能能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲

的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。

2、过程与方法充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。

3、情感态度与价值观培养学生从小养成团结协作的良好品质。

教学重点学唱歌曲《拉起手》和《来吧！来踢球》

教学难点歌曲中节奏Oljcfx

教具多媒体、钢琴

课时安排2课时

教学过程

一、新课教学

1、以聆听前奏导入。学生聆听歌曲前奏。

2、播放歌曲录音范唱。学生聆听歌曲录音范唱。

3、问歌曲表现了什么内容？学生讨论并回答问题。

4、师弹琴。

1）听琴视唱歌谱。

2）有感情的读歌词。

3）唱词。

4）完整演唱。

二、分组表演

三、师生评价

四、课堂小结

第二课时《来吧！来踢球》

教学目标

1、知识与技能通过学习歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。

2、过程与方法充分运用欣赏模仿的方法进行教学。

3、情感态度与价值观培养学生从小养成良好的竞争意识

教学重点歌曲教学

教学难点歌曲切分节奏把握。

教具多媒体、钢琴

教学过程

一、组织教学听音乐《世界杯主题曲》进入教室

二、新课教学

1、导入新课

师刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？

生世界杯主题歌师这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？生

表现足球运动的精彩

师很好，今天我们就来学习另外一首好听的歌曲《来吧！来踢球》

2、欣赏歌曲，让学生欣赏后回答歌曲是用什么样的情绪情感来演

唱的？对（学生的回答给予肯定，是用欢快的的情绪来唱）

3、朗读歌词。（结合刚刚说的情感，有感情的朗诵歌词，并说明全曲

表达了一种什么样的思想感情？（反映了足球运动员乐于拼搏的精神）

4、模唱。

1（）,播放音乐歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋律。

2（）,再次播放音乐，让学生用“拉”模唱。

5、学唱歌曲

1（）,师同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中

的强弱关系。（教师演唱）

2（）学生讨论回答。

师总结对，这是一首2/4拍的歌曲，那么它的强弱关系呢，也就是

强、弱

（教师板书强弱关系）师全曲呢还有一个典型节奏，大家找一找看

它在哪里？（生回答第五小结）

师：对，它是一个切分节奏。讲（解切分节奏的拍子几强关系）

3（）找出学生喜欢的歌曲

4（）教唱全曲。

5（）带领学生完整的唱一遍。

三、复习巩固：

1＞分组接唱歌曲。

2、师：同学们唱的真好，下面把全班分开四组，你们根据自己对歌

曲的不同理解，分别用多种形式把它表现出来。（可以有演唱打击组、

朗诵节奏组等）

3、师：同学们表演的非常好，，下面呢大家带上歌曲的情绪情感把歌

曲完整的唱一遍。

四、小结：

第2课龙的传人

教学内容：1、学唱《龙的传人》

2、欣赏《国家》

教学目标：

1.能在演唱和欣赏活动中感受歌曲的爱国情怀，增进民族自豪感、自

信心，增强国家的认同感。

2.能用正确的演唱姿势和呼吸方法有感情地演唱歌曲《龙的传人》，

能够欣赏歌曲《国家》并用手语动作表现歌曲。

3.了解两首歌曲的历史背景，能在教师的指导下分析、探究歌曲中的

音乐要素对音乐表现的作用。

课时安排：1课时

教学重难点：

学唱歌曲《龙的传人》、欣赏《国家》。

教学过程：

一、导入新课

播放《龙的传人》视频导入新课

二、学唱歌曲

1、完整聆听歌曲，感受歌