《第一节 制作研究报告-封面制作》精品教案 (1).docxVIP

学而优教有方

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第四章设计与制作应用文档

第一节制作研究报告—封面制作

【教学目标】

1.知识与技能：通过本课了解书籍、文档封面的概念与组成，学会综合运用各种元素完成封面制作。

2.过程与方法：通过演示文稿和师生问答互动了解封面的作用与组成，设置教学任务，通过观看微视频，学生自学掌握操作。

3.情感态度与价值观：观看微视频培养学生自主学习的能力，通过设计及完成封面，并对学生作品评价，提高学生审美能力。

【教材分析】

1.教学重点：了解封面的组成，掌握文本框、艺术字的操作。

2.教学难点：熟练使用多种因素完成封面制作，培养健康的审美。

【设计思路】

以封面鉴赏引出课程，通过师生互动讨论，总结得出封面的作用，由学生回答出封面的组成，布置操作任务，教师课前完成操作微视频，学生在课堂中通过自己观看微视频的自学方式，掌握操作技能，教师巡视课堂，对学生的提问做出解答，并指导他们操作，最后通过学生演示和问答完成课堂教学。

【教学资源】

网络教室、演示文稿、操作微视频。

【教学过程】

一、引入新课

通过演示文稿展示两本相同内容的书籍（精装和简装版）

教师提问：同学们，这是两本同样内容的书籍封面，请问在价格相同的情况下，你更愿意买哪一本？

学生回答：第一本或第二本。

教师提问：说说你喜欢的理由？

学生回答：简装版简洁大方；精装版美观，内容丰富……

教师总结：一本书就像一个人，封面是人的脸，书的大致内容、品味高低可以从封面设计的风格基本反映出来。

二、新课讲授

1.封面分析

展示三幅比较美观的书籍封面，请学生鉴赏。

教师提问：以上是几本书籍的封面，请你们讨论后分析一下，封面包括的元素有哪些？

学生小组讨论

教师以一本书的封面，从上至下的让学生指出元素。

教师总结：好的封面不仅能够起到保护书籍的作用，还可以给读者美的享受，下面让我们一起为自己的研究报告制作封面吧！

2.自动插入封面

教师：WPS中可以在章节选项卡中使用章节导航功能，选择标准封面样式进行制作。

可点击桌面上“封面制作”文件夹中的相关操作微视频来学习，遇到问题可以请教老师和同学。

（本课教学将微视频替代了教师操作演示，由学生观看微视频后自主学习完成，老师深入学生中去，进行答疑辅导。）

教师巡视，并指导。

3.制作封面

教师：自动插入封面固然很方便，但是缺乏特色，现在，让我们一步一步来完成学习任务，制作一个属于自己的封面。

任务1：利用文本框设置封面背景。

在“封面制作”文档中，插入两个文本框，利用文本框完成布局和背景设置。、

小提示：要选中文本框，先将鼠标移动到文本框边线处，当鼠标形状发生改变时，点击选中，并进行文本框线条和填充内容的设置。

任务2：在“封面制作”文档中制作出如下的艺术字。

饮料与青少年健康

饮料与青少年健康

小提示：选中艺术字时，在WPS上方会有专门的“艺术字”选项卡，通过它，我们可以将艺术字设计得非常有个性。

任务3：你会插入文本框文字吗？利用文本框输入。

关于饮料对中学生影响的研究

关于饮料对中学生影响的研究

任务4：你会插入图片吗？并让其自由移动吗？

在“封面制作”文档中插入一张图片，并设置其环绕格式等。

小提示：选中图片时，在WPS上方会有专门的“图片”选项卡，通过它，我们可以对图片进行相关设置，使图片与文本更好融合。

任务5：请你自行用文本框制作——作者姓名、出版社等内容。

4.拓展创新

老师还提供了一些其他的图片素材，同学们可以按照自己的喜好对封面进行美化。

三、课堂总结

教师通过巡视，选择优秀的学生作品，进行展示，并邀请学生点评。

1.下面老师将一些同学的优秀作品进行展示，对于老师展示的优秀作品：

我最喜欢的是号和号同学的作品。

2.这节课我的学习情况是怎样的呢？请填写下表，只需要打√就可以了。

评价内容

评价结果

A

B

C

我掌握了文本框操作

我掌握了艺术字操作

我能够通过微视频自主学习

我能够和同学互相交流帮助

我积极认真的参与了这节课

评价人

□学生□老师

签字：

四、教师总结

利用我们所学的知识同学已经能够很好的进行封面的制作了，其实利用我们所学的知识还可以进行名片、明信片及贺卡等的制作，自己课后去探索一下吧。下一节课将和同学们完成整个研究报告的整合并进行发布，有兴趣的可以预习一下。

【教学反思】