留学生同素双音节近义词的偏误分析与教学策略——以《成功之路·进步篇》为例.pdf

摘要

现代汉语学习主要包括语音、词汇、语法等。词汇这一板块的重

点和难点之一是近义词的学习。不管是面向国内中小学学生还是外国

留学生，近义词的研究对词汇教学都有重大的意义。基于此，本文从

对外汉语角度出发，以教材为例，对含有相同语素的双音节近义词进

行研究。

全文一共分为五个部分。

第一章是绪论，主要包括选题缘由、研究目的、研究综述、研究

方法和语料来源。文章首先对选题缘由进行说明，并进一步阐述选题

意义和研究目的。文献综述部分对以往相关的研究进行整理总结，包

括现代汉语和对外汉语中有关近义词的定义、对外汉语近义词词典的

研究成果以及对外汉语中同素双音节近义词的研究成果。此外还说明

了本文的研究方法和语料来源。

第二章首先对本文同素双音节近义词的界定进行说明；然后通过

《现代汉语词典》（第7版）的释义，从《成功之路·进步篇》3册

教材共1199个双音节词语中归纳出83组近义词，并根据释义总结了

本文近义词的归纳依据；接着从对应形式、《大纲》中的等级分布对

这些目标词进行考察，并对考察结果进行分析。

第三章主要是统计同素双音节近义词的偏误情况，并归纳偏误特

点。首先借助HSK语料库从整体上对所有目标词的偏误情况进行整理，

并对出现组内误用的偏误数进行统计；然后从偏误形式、偏误方向两

I

个角度总结偏误特点。除了借助HSK语料库，此部分还通过问卷调查

的形式对语料库中偏误较少或未出现偏误的近义词进行了调查，统计

了调查结果。

第四章主要是对同素双音节近义词的偏误分析。通过前文数据的

统计，从意义、色彩、用法三方面对目标词的偏误语料进行分析。同

时也对调查问卷中偏误率较高的题目进行了分析。此外，还从汉语本

身、教材、教师和学生等方面归纳偏误原因。

第五章主要是从语素教学法、义素分析法、语境法、比较联系法

等教学策略和具体的教学设计对同素双音节近义词的教学进行论述。

关键词：同素双音节近义词，教材，偏误分析，教学策略

II

ABSTRACT

ModernChineselearningmainlyincludesphonetics,vocabulary,

grammarandsoon.Oneofthekeypointsanddifficultiesofvocabulary

isthestudyofsynonyms.Whetheritisfordomesticprimaryand

secondaryschoolstudentsorforeignstudents,thestudyofsynonymsis

ofgreatsignificancetovocabularyteaching.Basedonthis,fromthe

perspectiveofChineseasaforeignlanguage,thispapertakesthe

textbookasanexampletostudythesynonymsoftwo-syllablethat

containthesamemorpheme.

Thefulltextisdividedintofiveparts.

Thefirstchapteristheintroduction,whichmainlyincludesthe

reasonsforchoosingthetopic,researchpurposes,researchsummary,

researchmethodsandsourceofcorpus.Thearticlefirstexplainsthe

reasonforthetopicselectionandfurtherelaboratesthemeaningofthe

topicandthepurposeoftheresearch.Theliteraturereviewsection

summarizespreviousrelatedresear