四年级英语下册Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson1.docVIP

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Lesson10

一、教学内容与分析

1.Justtalk

本部分通过设置同学们为须要帮助的孩子捐献物品的真实场景，引出要学习的目标语言Howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.老师可以运用听录音、情景仿照以及角色表演等方法激励学生感知、仿照、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中初步运用这些功能语句进行交际，并培育学生乐于助人的好品质。

主要目标语言：

Howmanybagsdoyouhave?

Wehaveseventybags.

2.Justreadandwrite

本部分要求学生能够听、说、认读seventy,eighty。能够听、说、读、写bag,book，并能在四线格中规范书写；进一步巩固询问及表达物品数量的结构Howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.

3.Let’schant

本部分设计了一首歌谣，学生在学习并说唱歌谣中，进一步巩固本课主要目标语言Wehaveseventybags.同时提高学习英语的爱好。

二、课前打算

1.打算评价卡片，嘉奖课堂上表现精彩的学生。

2.打算单词卡片和教学图片，创设情景，引导学习。

3.打算人物头饰，作为操练语言的道具。

4.在黑板上打算好四线格，便利板书四会单词。

5.打算教学课件。

6.打算书籍统计表，便利学生在拓展活动中运用。

三、教学步骤与建议

1.热身/复习（Warm-up/Revision）

1)师生问好。

T:Goodmorning/afternoon,children.

Class:Goodmorning/afternoon,MissXXX.

T:Nicetoseeyouagain!

Class:Nicetoseeyou,too!

2)猜数字嬉戏。

PPT上显示一个数字，如50，老师选择两个学生背对大屏幕轮番猜数字，当所猜数字比50大时，大家说down，当所猜数字小于50时，大家说up，以此作为提示，比一比谁先猜出正确的数字。通过嬉戏，激发学生的学习爱好。

3)学生展示上节课中拓展活动布置的任务。用英语介绍学校老师人数、班级学生人数、男生女生人数，复习旧知。

2.新课呈现（Presentation）

1)老师引导学生看主题图，启发学生思索：Whoarethey?Wherearethey?Whatcanyouseeinthepicture?Whataretheydoing?借助PPT给学生出示希望小学的学生图片，受灾儿童的图片等，帮助学生理解childreninneed。老师通过引导学生视察主题图，帮助学生进入课文情景。

2)学习对话。播放录音或视频，带着问题What doesMissLiuwanttoknow?听，学习对话，学习句型Howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.贴单词卡片学习单词seventy，学习单词bag，并刚好在四线格中板书。

3)再次播放录音或视频，带着问题WhatdoesMrZhangwanttoknow?听，接着学习句型Howmanybooksdoyouhave?Wehaveeightybooks.学习单词eighty，贴单词卡片；学习单词book，并刚好在四线格中板书。

3.趣味操练（Practice）

1)以多种方式操练对话。

2)老师请学生扮演自己喜爱的角色，表演对话。

3)说唱歌谣。（参见教材中的Let’schant.）

4)比一比，哪组的文具最多。学生以小组为单位，拿出各自的学习物品。当老师问Howmanybooksdoyouhave?时，学生立即数出书的数量并回答Wehave...books.还可以问bag,pen,pencil,ruler,pencil-box等物品的数量。

4.语言运用（Language use）

场景设置：老师设置一个给希望工程的儿童捐献文具的活动。学生以小组为单位创编对话。学生捐献的文具就是本节课中得到的嘉奖卡片上的虚拟文具，小组内的同学可以把自己得到的嘉奖卡片放在一起，按物品进行分类，数出不同物品的数量，然后进行对话创编。

语言支持：

S1:Hello,everyone.Let’shelpchildreninneed!

S2/3/4:OK.

S1:Howmanybooksdoyouhave?

S2/3/4:Wehaveeightybooks.

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