高中数学创新学习的教学策略：理论、实践与突破.docx

一、引言

1.1研究背景

数学作为高中教育体系中的核心学科，对学生的思维发展、逻辑推理能力以及未来的学术和职业发展都起着举足轻重的作用。高中数学教学不仅仅是知识的传授，更重要的是通过数学学习，培养学生的抽象思维、逻辑思维、批判性思维和创新思维等多种思维能力，为学生的终身学习和解决实际问题奠定坚实的基础。

在传统的高中数学教学模式中，往往以教师为中心，侧重于知识的灌输和解题技巧的训练。教师在课堂上占据主导地位，按照既定的教学计划和教材内容进行讲解，学生则被动地接受知识，缺乏主动思考和探索的机会。这种教学模式虽然在一定程度上能够帮助学生掌握基础知识和解题方法，但也存在诸多弊端。一方面，它抑制了学