2025年高一语文必修一知识点讲解范文 .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

【篇一】

【单元概览】

这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌。选编的7首中

国诗歌，2首外国诗歌，大都是广为传诵的名篇佳作。九首诗的主题

可以用一个“情”字来贯穿：《沁园人?长沙》中的革命豪情，《雨巷》

中对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《大堰

河——我的保姆》中对“母亲”大堰河的赤子之情，《错误》中思妇对

“归人”的怨情……阅读时，把握这些贯穿全诗的情感线索，每一首

诗的内容和形式就不难理解了。在学习中，我们主要了解诗歌的创作

背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入手，并通过

对诗中意象的分析，去体会诗中蕴含的思想感情。

本单元的诗歌，也都是意象运用的成功典范。对它们思想感情的

理解，离不开对诗中意象的分析。意象，就是诗歌理论中一个非常重

要的概念。意象是客观事物在人心灵中的投影，是审美主体眼中的形

象或心中的物象。诗歌的情感表态一般都要借助意象。我国古代诗词

中经常出现的一些意象如“明月”、“杨柳”、“秋风”、“斜阳”等，其

内涵早已超越客观事物本身，而在千百年的文化传承中积淀了强烈的

主观感情。读者在作品中一看到这些词语，就会产生丰富的联想，掀

起心中情感的波澜。

【方法指要】

《全日制普通高中语文课程标准》要求：“在阅读鉴赏中，了解现

代诗歌基本体例及表现手法，用于分析和理解作品。”“在阅读鉴赏中，

能感受诗歌的形象，品味它们的语言，领悟作品的丰富内涵，体会其

独特的艺术表现力。”要做到这些比较深层次的阅读要求，就需要我们

对诗歌的基本特征和表现手法有更进一步的了解和掌握，对作品进行

真正的阅读鉴赏。

从最近几年的高考试题看，现代诗歌鉴赏的原材料，一般有两大

来源：一是现代文学中有一定地位和影响的诗歌作品，例如艾青、郭

沫若、郭小川、李瑛、柯岩等人的作品;二是当代文学中有一定地位和

影响的诗歌作品，例如舒婷、席慕容等人的作品。外国诗歌作品进入

鉴赏题的尚无所见，但也不能因为它的不曾出现而在平时的学习中掉

以轻心。对于诗歌的阅读鉴赏的考查相当注重，诗歌鉴赏题，从题型

方面看，可以分为两类：一类是问答式，一类是短文鉴赏式，当然也

有可能出现少量的选择题。短文鉴赏式忌讳四点：①逐字逐句翻译;

②没有提出鉴赏角度;③架空原文，只述自己的见解;④花大量笔墨引

经据典。提倡开门见山，见解突出，结合诗句展开论述。问答式须从

设题角度入手，进行训练，并总结归纳技巧方法。高考目前主要采用

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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

这种题型。

1《沁园春?长沙》

【基础知识】

重要字音：

沁(qǐn)园春百舸(gě)峥(zhēng)嵘

寥廓(kuò)挥斥方遒(qíu)漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟

多音字：

汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜

重要字形：

沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石

重要词义：

峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。

挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。遒，强劲有力。

激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。