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和——祖国的特别行政区
教学目标
知识目标
1.使学生了解和的位置、范围等概况以及“”政策的含义;
2.使学生了解和的人口密度、经济特点等人文地理特征;
3.使学生理解祖国大陆对经济发展的促进作用。
能力目标
1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力;
2.初步培养学生的归纳总结能力;
3.使学生初步掌握“海陆位置优越,城市为主体,人多地狭以及外向型经济发达”这一
类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。
德育目标
1.通过和的“身世”和“”政策的讲述,对学生进行爱国主义教育和
国情国策教育;
2.通过本节教学,使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。
教学重点
1.和概况:位置、范围、人口等;
2.祖国内地与之间的密切联系。
教学难点
经济特点及与内地的联系。
教学方法
比较法、指导法、讲述法。
教具准备
多
安排
二
第一
教学过程
[导入新课]
多歌曲《东方之珠》。伴随着舒缓的音乐讲述:在祖国辽阔的土地上镶嵌着两
颗璀璨的明珠,这曾引起欧洲列强的觊觎,流浪,现在她们回来了,在祖国宽阔的怀抱
中,她们更加光彩熠熠。这两颗明珠就是——
学生齐答:和。(音乐停)
关于和这两个地名大家耳熟能详,但对和的详细了解,可能为数不多,
今天我们就来学习:
板书:第四节和——祖国的特别行政区
[讲授新课]
首先让我们来了解和的面积、位置等大概情况。(板书:一、概况)
学生活动:请大家阅读课文及图6.13,P29活动内容,回答以下问题:
1.完成下表的填写:(可以板书,可用投影仪展示)
回归祖国时间位置面积范围人口人口密度
2.比较、与、、新加坡的人口密度,深刻理解“人多地狭”的含义。
3.说说是通过什么方式扩大土地面积的?对此你有什么看法?
4.“寸土寸金”的为什么还要保留大片绿地?
学生读书读图、填表、讨论,巡回指导。
提问1或请个别学生到实物投影仪前展示所填表格内容,展示表格内容,依次讲述
或指图讲述:
回归祖国时间位置面积范围人口人口密度
岛、九龙
珠江口东
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