【同步课堂】2024-2025学年高一生物下册优质课件：3.1 DNA是主要的遗传物质（第1课时）-（人教版2019必修2）.pptx

基因的本质第3章第1节DNA是主要的遗传物质本节聚焦科学家是怎样证明DNA是遗传物质的？为什么说DNA是主要的遗传物质？你对科学发现的过程和方法有哪些领悟?

问题探讨20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？这个问题曾引起生物学界激烈的争论。1.你认为遗传物质应该具有什么特点？2.你认为要想说明某一种物质是遗传物质的可行方法有哪些？遗传物质应能够储存大量的遗传信息，可以准确地复制，并传递给下一代，结构比较稳定等。例如，将待定的遗传物质转移给其他生物，观察后代的性状表现等。

一、对遗传物质的早期推测1.20世纪20年代：蛋白质是生物体的遗传物质（蛋白质中氨基酸的排列顺序多种多样，可能蕴含着遗传信息）

一、对遗传物质的早期推测

2.20世纪30年代：科学家本可以意识到DNA的重要性（不了解DNA的结构。蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位）腺嘌呤（A）P脱氧核糖鸟嘌呤（G）P脱氧核糖胸腺嘧啶（T）P脱氧核糖胞嘧啶（C）P脱氧核糖

二、肺炎链球菌的转化实验1918年，欧洲暴发了“西班牙流感”，同年，美国也受到波及。事后统计，全球共有约5000万人在这场大流感中丧生。这场灾难的真正凶手虽然是甲型H1N1流感病毒，但最终导致人员死亡的真正病因就是由肺炎链球菌引起的细菌性肺炎。面对肺炎链球菌的肆虐，人们加快了疫苗研制的进度。1928年，英国细菌学家格里菲思（FrederickGriffith)发现了两种不同的肺炎链球菌

二、肺炎链球菌的转化实验1.肺炎链球菌的体内转化实验（格里菲思）FrederickGriffithS型链球菌（smooth）R型链球菌（rough）肺炎链球菌菌落荚膜毒性R型细菌菌落S型细菌菌落粗糙光滑无有无有

二、肺炎链球菌的转化实验S型R型

二、肺炎链球菌的转化实验1.肺炎链球菌的体内转化实验将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射小鼠死亡分析实验现象，提出小鼠之死的可能假说，设计实验验证假说假说：①R型活细菌导致小鼠死亡。②加热杀死的S型菌导致小鼠死亡。③R型活细菌与加热致死的S型共同起作用导致小鼠死亡。验证：用R型活细菌或热杀死的S型菌分别注射小鼠，观察现象。

二肺炎链球菌的转化实验1.肺炎链球菌的体内转化实验将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射R型活细菌加热致死的S型细菌S型活细菌

二肺炎链球菌的转化实验1.肺炎链球菌的体内转化实验无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌，而且这种性状的转化是可以遗传的。（1）前两组实验的作用？（2）第3组实验与哪一组形成对照？说明什么问题？（3）第4组实验与哪一组结果相同？说明什么，如何验证？（4）第4组结果出现的原因是什么？对照。与第二组，说明只有活的S型细菌可以使小鼠患败血症死亡。与第二组，说明第四组产生了活的S型细菌，可以在尸体中分离到S型细菌。

加热杀死S型菌加热杀死的S型菌含有促成转化的活性物质—“转化因子”R型活菌S型活菌转化二肺炎链球菌的转化实验1.肺炎链球菌的体内转化实验多糖脂质蛋白质RNADNA……多糖蛋白质RNADNA脂质加热杀死的S型菌体内含有多种物质，究竟谁是转化因子？

2.肺炎链球菌的体外转化实验（艾弗里）二肺炎链球菌的转化实验设法去除S型细菌的各组分后分别与R型活细菌混合培养，观察是否具有转化活性。第五组

实验结果：①只有加入DNA才转化；②DNA越纯，转化越有效；③用DNA酶处理DNA，DNA的水解产物核苷酸不能转化。艾弗里的肺炎双球菌实验证明了DNA是遗传物质二、肺炎链球菌的转化实验艾弗里等人进一步分析了细胞提取物的理化特性，发现这些特性都与DNA的极为相似，于是得出结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

二、肺炎链球菌的转化实验

科学方法自变量控制中的”加法原理”和“减法原理”1.加法原理①与常态比较，人为增加某种影响因素。②在”比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，与对照组相比，实验组分别作加热、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研磨液的处理。2.减法原理①与常态比较，人为去除某种影响因素。②在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质。

OswaldTheodoreAvery二、肺炎链球菌的转化实验有的人获得诺贝尔奖，是为自己增辉，有的人获奖却是为诺贝尔奖增辉。艾弗里没有获得诺贝尔奖，是诺贝尔奖的遗憾，不是艾弗里的遗憾。艾弗里等人的实验不仅揭开了“格里菲思之谜”，并且在世界上第一次用实验结果确切地证明遗传