2024年秋九年级历史上册 第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国说课稿 新人教版.docxVIP

2024年秋九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述了基督教的兴起和法兰克王国的建立与发展，包括基督教的起源、传播及影响，以及法兰克王国的历史地位和作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级历史上册第三单元“封建时代的欧洲”相关，学生已学过罗马帝国的兴衰，对本节课内容有一定的了解。通过学习基督教的兴起和法兰克王国，有助于学生更全面地了解欧洲封建社会的历史背景。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和价值观。学生将通过探究基督教的兴起和法兰克王国的历史，提升分析历史事件的能力，理解宗教在历史发展中的作用，以及不同文化背景下的国家形成。同时，培养学生对多元文化的尊重，形成正确的历史观和国家认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：基督教的兴起与传播过程。具体要求学生理解基督教在公元1世纪由耶稣创立，以及其教义、圣典和圣职人员等基本内容。

-重点二：法兰克王国的建立与发展。要求学生掌握法兰克王国的起源、查理曼大帝的统治及其对欧洲的影响。

2.教学难点

-难点一：基督教与欧洲封建社会的互动关系。难点在于理解基督教在欧洲封建社会中的地位和作用，以及其对欧洲政治、文化和社会结构的影响。

-难点二：法兰克王国的政治制度。难点在于理解法兰克王国的封建制度和查理曼大帝的改革措施，以及这些措施对欧洲历史发展的影响。

-难点三：历史资料的解读与分析。难点在于引导学生如何从历史资料中提取有效信息，并运用历史思维进行分析和判断。例如，通过解读《查理曼大帝法典》来理解法兰克王国的法律体系和社会结构。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解基督教的兴起和法兰克王国的历史背景，引导学生深入理解核心知识。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演查理曼大帝或其他历史人物，体验历史情境，增强学习的趣味性和参与度。

3.利用多媒体资源，如历史图片、地图和视频，帮助学生直观地了解基督教的传播和法兰克王国的地理分布。

4.开展小组合作学习，让学生通过查阅资料、分析案例，共同探讨基督教与法兰克王国对欧洲历史的影响。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅欧洲中世纪的地图，引导学生观察地图上的地理分布，提出问题：“同学们，你们能从这幅地图中找到哪些历史线索？”

-学生回答后，教师总结并引入新课：“今天我们将一起探索封建时代的欧洲，了解基督教的兴起和法兰克王国的历史。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解基督教的兴起：介绍耶稣的生平、基督教的教义和圣典，以及基督教在欧洲的传播过程。

-讲解法兰克王国的建立：讲述法兰克王国的起源，查理曼大帝的统治及其对欧洲的影响，包括政治、经济和文化方面的改革。

-通过多媒体展示法兰克王国的历史图片和视频，让学生直观感受历史场景。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个与基督教或法兰克王国相关的问题进行讨论，如“基督教在欧洲封建社会中的作用”或“查理曼大帝的改革对欧洲的影响”。

-小组汇报：每组派代表向全班汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调基督教的兴起和法兰克王国对欧洲历史的重要影响。

-提问学生：“通过今天的学习，你们对基督教和法兰克王国有了哪些新的认识？”

-学生回答后，教师进行总结。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读教材相关章节，并完成课后思考题。

-布置实践作业，让学生以小组为单位，设计一个关于基督教或法兰克王国的历史小报，展示所学知识。

-提醒学生准备下一节课的讨论话题，如“基督教与欧洲文化的关系”。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《欧洲中世纪史》简介：推荐学生阅读这本书，了解欧洲中世纪的历史背景，特别是基督教的传播和法兰克王国的兴衰。

-《查理曼大帝传》节选：摘录查理曼大帝的生平事迹，让学生更深入地了解这位历史人物及其在法兰克王国的统治。

-《基督教简史》摘录：介绍基督教的起源、教义和传播，以及其在欧洲封建社会中的地位和作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-基督教对欧洲文化的影响：引导学生思考基督教在欧洲文化中的地位，如何影响了欧洲的语言、艺术和文学。

-法兰克王国的法律体系：研究法兰克王国的法律体系，特别是《查理曼大帝法典》，探讨其对后世法律制度的影响。

-基督教与法兰克王国的艺术：探索基督教