校长在教师例会上讲话：三尺讲台上的“五大支柱”！“守初心”“增动力”“练内功”“重实效”“铸师魂”！.docx

尊敬的各位老师：

刚才教务主任和年级组长分别对上周的工作进行了小结，也对本周的工作做了详细安排，请大家认真落实。今天的教师例会上，我想就教师队伍建设和教育教学工作谈几点想法，与各位同仁共勉。

一、守初心

教育是一项仰望星空的事业。每一位走上三尺讲台的教师，内心深处都曾怀揣着一份教书育人的初心。俗话说，一日为师，终身为父，教师的影响力远超我们的想象。有人说过，教育就像一场温柔的接力，我们把知识的火炬传递给下一代，照亮他们前行的道路。我刚参加工作时，班上有个叫小李的学生，成绩在班级垫底，性格内向，几乎不与人交流。我注意到他对画画有着浓厚的兴趣，便在每次班会后单独与他交流，鼓励他发展这一特长。毕业多年后，他成为了一名美术教师，回来看我时说：是您让我找到了自己的价值。这样的瞬间，就是我们守护初心最大的回报。

守初心，就是要时刻铭记我们从教的使命，不忘立德树人的根本任务。无论外界环境如何变化，无论工作中遇到什么困难，都要像呵护一颗种子那样，守护我们内心那份对教育的热爱和执着。

二、增动力

教育需要源源不断的动力支持。这动力来自哪里？来自不断学习的热情，来自教学相长的喜悦，更来自学生成长的点滴变化。古人云：学如逆水行舟，不进则退。在知识爆炸的今天，这句话显得尤为真切。

增动力，首先要不断学习。前天，我去听了李老师的物理课，他把抽象的物理原理通过生活中的实例展示出来，学生听得兴致勃勃。课后我问他是怎么做到的，他笑着说自己每周都会花时间阅读必威体育精装版的科普期刊，不断更新自己的知识库。这种持续学习的态度正是我们需要的动力源泉。

其次，动力来自创新。现在的教育环境日新月异，传统的填鸭式教学早已不能满足需求。我们要敢于打破常规，尝试新的教学方法。张老师的语文课很有特色，她设计了微电影创作环节，让学生将古诗文改编成现代情境下的微电影，既巩固了知识点，又培养了学生的创造力。这种教学创新不仅为学生带来新鲜感，也为教师自身注入了新的动力。

增动力还需要团队协作。众人拾柴火焰高，一个人的力量是有限的，但团队的力量却是无穷的。我们学校的学科融合项目就是很好的例子，语文老师和历史老师合作开发了文史交融课程，使抽象的历史事件通过文学作品变得生动鲜活。这种跨学科的合作不仅拓宽了教学视野，也为彼此的专业成长提供了新的可能。

三、练内功

教师这个职业，比的就是内功。古人说：工欲善其事，必先利其器。对我们来说，器就是我们的专业素养和教学能力。

练内功要精通学科知识。这是我们安身立命的根本。王老师教授数学已有二十年，但他从不满足于教材内容，而是不断深挖学科本质，研究数学思想。他常说：只有比教材知道得更多，才能把教材讲得更透彻。正是这种对专业知识的不懈追求，使他的课堂既深入浅出又引人入胜。

内功体现在教学技能上。一堂好课不仅需要扎实的知识储备，更需要娴熟的教学技巧。赵老师的地理课堂总是充满活力，她善于运用多媒体技术，将抽象的地理概念形象化；她的提问精准到位，能够引导学生层层深入思考；她的板书简洁明了，条理清晰。这些看似简单的技巧，实则是日积月累的功夫。

练内功还包括对学生心理的把握。现在的学生个性鲜明，思维活跃，如何走进他们的内心世界？陈老师给我们做了很好的示范。她通过定期开展心灵茶话会，让学生在轻松的氛围中畅所欲言；利用周记了解学生的思想动态，及时给予回应；她还建立了一对一的谈心机制，为学生提供情感支持。这些看似不起眼的举措，却让她成为学生心目中最信任的老师。

四、重实效

教育工作最怕的就是空对空，讲了很多道理，用了很多方法，但最终没有实际效果。重实效，就是要让我们的教育教学工作落到实处，见到成效。

教学目标要明确具体。凡事预则立，不预则废。每一堂课，我们都要明确这节课要达成什么目标，学生要掌握什么知识点，培养什么能力。钱老师的备课本上总是详细记录着每节课的具体目标，她说：只有目标明确，才能有的放矢。正是这种清晰的目标意识，使她的教学既有广度又有深度。

教学方法要灵活多样。教无定法，贵在得法。不同的内容需要不同的教学方法，不同的学生也需要不同的引导方式。吴老师教授英语，她根据不同的教学内容设计了多种教学方法：语法部分采用任务驱动型教学，让学生在完成任务的过程中掌握语法规则；阅读部分则采用小组合作式学习，通过分工协作提高阅读效率；口语训练则采用情景模拟法，让学生在真实的语境中练习口语。这种因材施教的方法，使她的教学效果显著提升。

重实效还体现在及时的反馈与调整上。教学不是一成不变的，而是需要根据实际情况不断调整优化。我们推行的教学反思制度就是很好的例证。每位老师在课后都要进行教学反思，总结成功之处，分析不足之处，制定改进措施。这种持续改进的机制，确保了我们的教学能够不断提高。

五、铸师魂

师者，所以传道授业解惑也。教师不仅是知识的传授者，更是人格的塑造者。铸师魂，就是要打造一支有品