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观点

2025

提升大学排名以支持人力资本发展

一份针对海湾合作委员会国家的指南作者

雷蒙德·库里·瑞安·阿尔

尼亚扬·伊吉特·萨夫·阿

随着全世界更多的高校争夺全球认可，波斯湾合作委员会（G姆勒·卡齐米·雷米·奥泰

CC）国家的政府在优先考虑推进高等教育体系以推动经济增克·阿卜杜拉·阿布·沙乌

长、创新和社会发展的过程中，我们在此观点中探讨了人力资尔

本发展对GCC国家的重要性，影响大学排名的因素，以及政府

可以采取的步骤来提高其大学在全球舞台上的地位。

观点亚瑟·D·利特尔

人才发展在GCC议程中占据重同样，巴林国家高等教育战略优先考虑提高高等教育

要地位学生的入学率和毕业率，尤其是在STEM（科学、技

术、工程、医学）领域，以及培养创业技能。

GCC国家制定了多元化其经济的雄心勃勃计划，其中人

力资源发展是一个共同主题。根据亚瑟·D·利特尔（ADL

）的分析，在GCC推进人力资源发展的总体重点是：（

1）提高教育和研究的质量；（2）使大学课程与劳动力

市场的动态需求相匹配。

大学排名的作用

大学排名强烈影响学生对高等教育机构的选校，塑造

发展策略。如QuacquarelliSymonds（QS）世界大学

排名等指数。《泰晤士高等教育》世界大学排名和

世界大学学术排名是全球政策制定者和政府官员的全

例如，在沙特阿拉伯，人力资本发展计划（一个实现球基准，支持关于资源配置、教育政策和计划以及资

愿景的计划），突出了通过提高教育机构的排名和确金的决定。

保教育输出与劳动力市场需求相一致的重要性。同样

，阿联酋的“2030年高等教育国家战略”侧重于质量、效

率和创新能力，旨在通过严格的认证标准提升教育机

构的全球排名，并创造有利于研究和创新的环境。

这些排名影响着国家对学生、研究人员和投资者的吸引

力，并可能影响其国际声誉。因此，各国努力提高其排

名以增强其软实力、推动经济增长和促进创新。对指数