第十五课 尊重友爱防欺凌（课件）-小学心理健康四年级上册（人教版）.pptxVIP

四年级第十五课

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尊重友爱防欺凌

目录

开心吧

第一部分

KAIXINBA

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合力穿越

规则：

1.分组，4人一组。

2.每组派2名同学做传递员。传递员需要蒙上眼睛，以背靠背夹球的方式将排球运送到迷宫终点的球框中。

3.其他2名同学负责指路，帮忙捡起掉落的球，为传送员加油。

思考：在这个活动中最需要的是什么？

在我们的班集体中，也需要相互团结相互友爱。前几节课我们认识到了欺凌，在与人交往的过程中，如果我们能够做到尊重友爱，那么欺凌事件一定可以有效避免。

观景台

第二部分

GUANJINGTAI

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一起看日落

磊磊因为小时候在车祸中受伤，走路时一条腿抬不起来，行动不是很方便，每天上下学都是家人接送他。每次看到同学们自由地从自己身边跑过，他都会流露出羡慕的眼神。

云云是磊磊的好朋友，他最大的心愿就是带着磊磊一起站在教学楼顶层的窗前看日落。有一天，磊磊告诉家人晚些接他，云云连搀带背，上一层歇一会儿，费了九牛二虎之力，两个人呼哧呼哧地在日落前占到了顶层的窗前。

一起看日落

窗外的晚霞映红了他俩满是汗水的脸。这是磊磊第一次爬上这么高的楼层，他高兴地说：“原来我也可以爬这么高的楼，看到这么美的日落。”

磊磊和云云在窗前待了好久，看着太阳一点一点地落下去，两个人都感到惬意极了。

思考：为什么“两个人都感到惬意极了”？

人与人之间需要相互尊重与理解。尊重与爱是人与人之间真挚的情感，是相互理解、彼此支持的心理力量。

回音壁

第三部分

HUIYINBI

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一起看日落

这个故事中最令你感动的是什么？

人际交往中的积极品质

善良

诚信

尊重

同理心

包容

沟通能力

倾听能力

合作精神

积极态度

自我反思

责任心

人际交往中的积极品质

这些积极品质在人际交往中发挥着重要作用，它们相互关联、相互促进，共同构成了健康、和谐人际关系的基石。

成长树

第四部分

CHENGZHANGSHU

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案例分析

小军仗着自己个子高、身体壮，经常逼小北带好吃好玩的东西给他。小北害怕小军，就从家里拿东西给小军。有时没有带东西来，小军便会趁老师不注意，和其他几个同学在操场上“教训”小北。

提问：

小军欺凌小北的原因可能有哪些？

作为同学，你想对小军说些什么？你想对小北说些什么？

任何情况下都不能欺凌别人。你尊重别人，别人才会尊重你。

有些欺凌者内心也渴望友情，渴望被尊重，试着走进他的内心，关心他，帮助他，改变他。

勇敢地对欺凌说“不”，不要一味退缩；你勇敢了，对方就会退缩。

多交些朋友，把自己的恐惧说给朋友听，寻求朋友的帮助和支持。

课堂总结

本节课我们通过合力穿越、故事分析、案例分析等环节，掌握了人际交往中的积极品质，从不同角度理解欺凌者的感受和内心想法。我相信，如果我们都能做到尊重友爱，欺凌事件一定会有效避免。

加油站

第五部分

JIAYOUZHAN

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请你转述

家庭是我们的第一所学校，家长是我们的第一任老师。

愉快和谐的亲子关系，温暖互助的家庭氛围，有助于减少孩子被卷入欺凌的风险。

课后作业

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习

天

天

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上

感谢倾听