基础教育学校无障碍环境建设实施指南.pdf

并市基础教育学校无障碍环境建设实施指南

无障碍环境是残疾人参加社会活动的基本条件,是方便

老年人、妇女儿童和全社会成员的重要措施，也是完善城市

功能不可缺少的基本元素。加强无障碍环境建设，是社会文

明进步的重要标志。

2012年6月国务院印发《无障碍环境建设条例》后，经

过将近8年的实施，“无障碍”已从残疾人专用品发展到通

半设计全员使用,无障碍灿关建设内容已由单纯的物质环境

建设过渡到全方位的社会环境建设，从有形的道路交通、公

共设施、建筑、信息发展到无形的制度、行为习惯、社会心

理、公共意识。

为做好XX市基础教育学校无障碍环境建设，特编制此

实施指南，供XX市基础教育学校参考使用。本指南实施对

象为普通学校〈含普通幼儿园、普通中小学、普通中职校)

和特殊教育学校〔含芍校、盲校、辅读学校、特殊教育职业

学校、特殊教育幼儿园)。无障碍环境建设范围包括设施、

设备、人文环境等方面。

一、编制依据

本指南编制依据为《中华人民共和国残疾人保障法》《无

障碍环境建设条例》《中小学校设计规范》GB50099、《托

儿所、幼儿国建筑设计规范》JGJ39，、《特殊教育学核建设

标准》建标156、《特殊教育学校建筑设计规范》JGJ76、《无

障碍设计规范》GB50763、《幼儿园建设标准》建标175.《国

家玩具安全技术规范》《无障碍设施施工验收及维护规范》

GB50642、XX市《普通中小学校建设标准》DG/TJO8-12、XX

市《普通幼儿园建设标准》DGVZTJ08-45、XX市《无障碍设施

设计标准》DGJ08-103、《XX市学前教育机构装备规范》、

《XX市学前特殊教育班《园)装备配备指南》、《XX市普

通中小学校教育装备配备指南》，《XX市普通学校特殊教育

XX教室装备配备指南》，《XX市合校辅读学校教学与康复

设施设备装备标准》等国家、地方相关法律法规、标准规范

及文件。

本指南中提及的所有文件，如有修订或更新，以必威体育精装版版

本为准。

二、无障碍环境分类建设要求

XX市基础教育学校无障碍环境建设可分为以下三类:无

障碍设施建设要求、无障碍设备配置要求、无障碍人文环境

建设要求。

1.无障碍设施建设要求

学校无障碍设施建设应“总体规划、整体实施”，须有

无障碍环境建设相关经验的设计单位、施工单位进行建设。

无障碍设施工程应当与主体工程同步设计、同步施工、同步

验收投入使用。X建无障碍设施应当与周边无障碍设施相衔

接。无障碍设施验收应满足《无障碍设施施工验收及维护规

范》GB50642有关要求。

1.1特殊学校无障碍设施建设要求

特殊教育学校无障碍建设符合《无障碍设计规范》

GB50763和《XX市无障碍设施设计标准》DGJ08-103有关规

定外，还应符合现行《特殊教育学校建设标准》建标156、

《特殊教育学校建筑设计规范》JGJ76