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考点六文言文阅读
栏目设置:考点解读一考点剖析一备考整合
■课标要求
1.阅读浅易文言文,能借助注和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。
2.评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点考察学生的记诵积累,考查他们能否凭借注和工具书理解
诗文大意。词法、句法等方面的概念不作为考试内容。
3.具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展
感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。能借助工具书
阅读浅易文言文。
・考情分析
1.2021年及以前课内考查3小题,分值为10分;课外考查3小题,分值为9分。
2.2022年文言文总分为15分,其中课内2小题,分值为7分;课外考查3小题,分值为8分,最后一小题
为对比阅读,简答题。
3.2023年中考又有了新的变化,文言文总分为17分,其中课内2小题,分值为7分;课外考查3小题,分
值为10分。最后一小题还是对比阅读,但题型变为了填空题。
4.比较阅读是文言文考查的一种趋势,备战2024中考时要有所侧重进行训练。
・命题趋势
:直接解给出的词语。内容上以课文注的实词为重点:①一词多义:②通假字;③古今异义词;④词
类活用。初中阶段近几年基本不考虚词,但也不可忽略对其的练习。
(一般考查选择题,选择词语意思相同的一项,2022年末考,2023年重新考查)
句子特点:主旨句、特殊句、精彩句;基本都带文言现象,一般有3—4个得分点;句式短小精悍,
多为2—3个句读构成一句。
(一般要求断三处)。
5.文章内容理解:主要涉及人物分析、写作手法分析、主旨内容理解、作者思想感情、写作意图和感悟启
不等。
6.写作特点:借景抒情、托物言志、正面侧面、动静结合、以小见大、设例譬喻等。
7.思想情感:歌颂赞美、明志崇德、揭露讽刺、呼吁愿望、阐明哲理等。
由于2022年语文新课标的颁布,考查要求有了新的变化,出题者更重学生综合能力的体现的考查。
文言文出题加入情境创新、文化参与、文学体验等元素,紧跟新课标的要求。
考点剖析
(真题引领一满分指导一即时训练)
※第一步:真题引领
2(023•广东•统考中考真题)阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
于是入朝见威王,日:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美
于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由
此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于
市朝,国寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而回进;元年之后,虽
欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《战国策♦齐策一》)
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