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02-第1节 降低化学反应活化能的酶-课时2 酶的特性.pptxVIP

02-第1节 降低化学反应活化能的酶-课时2 酶的特性.pptx

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第5章细胞的能量供应和利用单击添加副标题汇报人:小明2019.01.01

过基础教材必备知识精练单击添加副标题过能力学科关键能力构建2019.01.01

过基础教材必备知识精练课时2酶的特性单击添加副标题第1节降低化学反应活化能的酶2019.01.01

知识点1酶具有高效性?A?

【解析】由题意可知,化学法需要时间长,效率低,加酶法需要时间短,效率高,因此这一事实体现了酶的高效性,A正确。

2.如图是在不加催化剂、加无机催化剂和加酶条件下产物生成量随时间的变化曲线,有关叙述正确的是()BA.1、2、3曲线分别代表不加催化剂、加无机催化剂、加酶B.对比1、2两组曲线可说明酶具有高效性C.对比1、3两组曲线可说明酶具有高效性D.对比2、3两组曲线可说明酶具有高效性

【解析】1、2、3曲线分别代表加酶、加无机催化剂、不加催化剂,A错误;对比1、2两组曲线可说明酶的催化效率远大于无机催化剂,说明酶具有高效性,B正确;对比1、3两组曲线可说明酶具有催化作用,C错误;对比2、3两组曲线可说明无机催化剂具有催化作用,D错误。

知识点2酶具有专一性3.(新概念·诱导契合学说)[2024贵州高一上月考]酶的“诱导契合学说”认为,酶活性中心的结构原来并不和底物的结构完全吻合,底物与酶相遇时,可诱导酶活性中心的构象发生改变,有关的各个基团达到正确的排列和定向,从而使底物和酶契合形成中间络合物,并引起底物发生反应。产物从酶上脱落后,酶活性中心又恢复到原构象。下图为“诱导契合学说”模型示意图,下列叙述错误的是()

A.酶具有专一性是由酶活性中心的结构具有特异性导致的B.酶与底物形成中间络合物,引起底物发生反应时,能降低化学反应的活化能C.酶在催化化学反应前、后结构不变,性质也不发生改变D.在化学反应中,酶既能是催化剂,也能作为反应物参与反应√

【解析】酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应,根据图示,可以推测酶具有专一性是由酶活性中心的结构具有特异性导致的,A正确;酶催化化学反应的机理是降低化学反应所需的活化能,故酶与底物形成中间络合物,引起底物发生反应时,能降低底物转化成产物这一过程所需的活化能,B正确;由题干“有关的各个基团达到正确的排列和定向,从而使底物和酶契合形成中间络合物,并引起底物发生反应。产物从酶上脱落后,酶活性中心又恢复到原构象”可知,酶不能作为反应物参与反应,其在催化化学反应前、后结构不变,性质也不发生改变,C正确,D错误。

4.新考法·模块融合(酶+渗透作用)[2024浙江高三模考]为探究酶的特性,某同学利用透析袋设计以下装置进行实验。透析袋是由半透膜制成的袋状容器,其只允许水分子进出。A组透析袋加入蔗糖溶液和淀粉酶,B组等大的透析袋中加入等量的淀粉溶液和淀粉酶,A组和B组透析袋均未装满(实验用的蔗糖溶液和淀粉溶液的物质的量浓度相同)。下列叙述正确的是()

A.本实验结果可以通过在透析袋中加入碘液进行鉴定B.实验结束后,两组透析袋的重量均增加,且A组增加的重量等于B组C.本实验的结论为淀粉酶的作用具有专一性D.当透析袋呈最大体积时,此时不再发生渗透作用√

【解析】本实验结果不可以通过在透析袋中加入碘液进行鉴定,因为A组透析袋内蔗糖溶液遇碘液不显示蓝色,蔗糖的分解产物也不与碘液产生颜色反应,加碘液不能判断A组透析袋内淀粉酶是否会使蔗糖水解,A错误;因为透析袋是由半透膜制成的,当半透膜内侧溶液浓度大于外侧时,会发生渗透吸水,所以实验结束透析袋均增重,但由于B组中淀粉被水解成小分子,半透膜内侧溶液浓度比外侧更大,所以B组透析袋吸水更多,即A组增加的重量少于B组,B错误;淀粉酶可催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解,根据本实验可说明淀粉酶的作用具有专一性,C正确;当透析袋呈最大体积时,此时达到渗透平衡,但仍在发生渗透作用,即依然会发生水分子的进出,D错误。

知识点3酶的作用条件较温和5.[2024重庆城口中学高一下开学考试]生物体内的化学反应能够在较为温和的条件下进行,其中一个很重要的原因就是生物体内含有酶。下列有关叙述正确的是()C?

?

?C?

?

??

?√

?

8.如图所示的实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响。?

组别ABCD102030405060很长7.04.01.54.0不凝乳(1)解释以下两种处理对实验结果的影响。?明显缩短

?

?不会凝固??

?酶具有高效性,酶与乳汁一旦接触就可能发生凝乳反应?

(3)为进一步探究该酶催化作用的最适温度,应在___________范围内设置更小的温度梯度,其他条件不变,重新进行实验,凝乳时间最短时对应的温度接近最适温度。??

第1节降低化学反应活化能的酶课时2酶的特性过能力学科关键能力构建

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