2025年小学语文教师职称评审模拟试题与答案解析集锦.docx

小学語文教师职称考试试題及答案

学科課程原则（12分）

一?填空【每空0.5分，共2.5分。】

1語文課程的基本理念是全面提高学生的語文素养；（对的把握語文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式）；努力建设开放而有活力的語文課程。

2?《語文課程原则》中对第一学段识字和写字的规定其中一条是：养成对的的写字姿势和良好的写字习惯。书写（规范、端正、整洁）。

二?选择【每題0.5分，共1分。】

1?語文学习重在（?④?）。【单项选择】

①理性分析???②多读多背???③分析操演???④感性把握

2課标规定，到了5—6年级要提高习作的能力，要学写（①②）。【多选】

①读书笔记??②常見应用文??③记叙文??④书信

三?简答

1简述課标对3—4年级综合性学习的规定。【每条内容0.5分，共2分】

①能提出学习和生活中的问題，有目的地搜集资料，共同讨论。②結合語文学习，观测大自然，观测社会，书面与口头結合体現自已的观测所得。③能在老师的指导下组织有趣味的語文活动，在活动中学习語文，学会合作。④在家庭生活、学校生活中，尝试运用語文知识和能力处理简朴问題。

2?简述課标总目的中有关阅读的规定。【每条内容0.5分，共2.5分】

①有独立阅读的能力，重视情感体验，有较丰富的积累，形成良好的語感。②会运用多种阅读措施。③初步理解、鉴赏文学作品，受到崇高情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自已的精神世界。④借助工具书阅读浅易文言文。⑤年課外阅读总量应在400万字以上。

四?案例分析【每个要点1分，共4分。】

請你从怎样提高課堂评价的有效性角度分析案例中教师的教学行為。

北京特级教师王文丽在給三年级的孩子上《锡林郭勒大草原》時，刚开課很快，王老师叫同学們读課文，并提出假如对哪部分感爱好，就多读几遍。学生读后纷纷举手。王老师走到一位低着头、未举手的女生前轻声地问道：?“你為何不举手?”小姑娘說：??“我有点紧张。”“读书就不紧张了，能试一试吗?”小女孩望着老师不吱声。王老师扶着她的肩膀．轻声地說道：??“我給你起个头，能读吗?”小女孩說：??“能。”于是王老师起了头。小女孩开始小声地读，后来越读声音越大。越读越流利。待她顺利地读完后，王老师问她：??“你目前还紧张吗?”小女孩答道：??“不紧张了。”王老师又问：??“你懂得你在多少人面前读书吗?”“不懂得。”“不懂得我告诉你吧，你在四千多人面前读书，多不简朴啊。回去告诉你爸妈，你敢当着四千多人的面读书，多么了不起，多么自豪，多么骄傲啊!”小女孩的脸上渐渐出現出了笑容。?

【課标】指出：語文課程评价的目的不仅是為了考察学生实現課程目的的程度，更重要的是為了检查和改善学生的語文学习和教师的教学，改善課程设计，完善教学过程，从而有效地增进学生的发展。不应过度强调评价的甄别和选拔功能。在评价時要尊重学生的个体差异，增进每个学生的健康发展。

学科专业知识（30分）

一?填空【共5分?。2小題每空0.5分。】?????

1?《论語十则》中孔子论述学与思关系的語句是（学而不思则罔，思而不学则殆）。【2分。】

2??他是一种“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，為了争取起码的生存权利，奋斗、挣扎，最终走上了一条自我消灭的道路。这部作品叫《骆驼祥子》，与人力车夫有关的两位女性的名字是（虎妞）和（小福子）。作者是（老舍），他的代表作尚有《茶馆》、《龙须沟》等。二?选择【共4分。每題2分。】

1?下列說法对的的一项是：（③）

①“四面楚歌、破釜沉舟、刮目相看”这三个成語故事的主人公都是汉時的项羽。

②“鞠躬尽瘁、三顾茅庐、七擒七纵”这三个成語故事的主人公都是三国時的诸葛亮。

③“完璧归赵、一鼓作气、惊弓之鸟”这三个成語故事的主人公都是战国時期的。

④“望梅止渴、入木三分、精忠报国”这三个成語故事的主人公都是宋朝的。

2?下列說法錯误的一项是：（④）

①“三吏”《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》的作者是唐代著名現实主义诗人杜甫。

②《过零丁洋》中最能体現作者爱国之情的诗句是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”③《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。?

④?对联“写鬼写人高人一等；刺贪刺虐入木三分”說的是作家鲁迅。【蒲松龄】?

三?写作【6分。】

請用恰当的修辞措施，对一种人快乐到极点的心情进行生动形象的描写。（至少3种。）

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