第五单元小数的意义 集体备课定稿.pdfVIP

动物世界-小数的意义和性

主题

第五单元

质

教本单元是在学生对小数和分数有了初步认识的基上进

行学习的。这部分内容是学生系统学习小数知识的开始，同时

材又是学习小数四则混合运算的基。

分

析

是在学生学习了整数，简便运算的基上进行学习的，是今后

学情

进一步学习分数知识的基。在日常生活中有着广泛的应用。

分析

1.结合具体情境，通过观察、类比等活动理解小数的意义，

教学体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感。

目标2.在解决实际问题的过程中，学会比较小数的大小；结合

具体实例探索小数的性质并利用小数的性质解决问题：借助计

算器探索并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

3.会进行十进制复名数与小数的相互改写。能够根据要求

用“四舍五入法”求小数的近似数，会把较大的数改写成用“万”

或“亿”作单位的数。

4.在学习小数意义和性质的过程中，培养探求知识的兴

趣，提高合作探索知识的能力。

重占重点理解小数的意义和性质。

难点名数的改写和用“四舍五人法”求小数的近似数。

难点

本单元用10课时完成教学，其中机动1课时。

课

课题课时

时

安小教的意义2

排小数大小比较及小数的性质2

小数点的移动引起力数大小变化规律2

名教改写1

近极数和数的改写2

整理复习1

总计10

小教的

授课

课题课型新授时间

意义

人

1.感受任意两个整数之间有无数多个小数存在。

2.能初步理解小数的意义，沟通小数与分数的联系，知道一位小数与十分

之几、两位小数与百分之几、三位小数与千分之几之间的关系。

教学

3.理解和掌握小数的计数单位分别是1/10、1/100