春季新学期工作部署会，校长讲话：内部首发！！99%的校长都在默默学习！.docx

尊敬的各位老师、亲爱的同事们：

大家上午好！在这春意盎然、万物复苏的美好时节，我们欢聚一堂，共同谱写2025年春季学期的崭新篇章。新学期的钟声已经敲响，它不仅寄托着我们对教育事业的无限热忱，更承载着全体师生对未来的美好憧憬。今天，我们召开新学期工作部署会，就是要明确目标、统一思想、凝聚力量，确保新学期各项工作有序开展，为全体师生营造一个积极向上、充满活力的教育教学环境。

首先，请允许我代表学校向在座的每一位教职员工致以诚挚的新春问候！祝愿大家在新的一年里事业蒸蒸日上、家庭幸福美满、身体安康如意！回首过去的一年，我们攻坚克难、砥砺前行，取得了令人瞩目的成绩：我校教学质量稳步提升，多名学生在全国学科竞赛中斩获佳绩，教师队伍专业素养不断增强，课堂教学改革成效显著。这些成就的取得，凝聚着全体教职员工的智慧和汗水。在此，我要向大家致以最真挚的感谢！

新学期承载新期待，新起点孕育新希望。面对教育改革的深入推进和社会各界对优质教育的殷切期盼，我们必须以更高的站位、更宽的视野、更实的举措，全力推动学校各项工作再上新台阶。下面，我就新学期工作作重点部署。

一、优化管理机制，激发教学活力

工欲善其事，必先利其器。科学的管理机制是提升教育教学质量的重要保障。新学期伊始，我们要着力在管理创新上下功夫，为教育教学工作注入新的动力。

（一）完善教学质量监测体系

建立科学的教学质量评价标准，不再简单以分数论英雄。我们将从学生的知识掌握、能力培养、素质提升等多个维度构建立体化的评价体系。同时，充分运用大数据分析技术，定期开展教学质量诊断，及时发现问题、分析问题、解决问题，推动教学质量稳步提升。具体而言，我们将在每月月底组织一次学情分析会议，由教务处牵头，各学科组长参与，深入剖析本月教学中的亮点与不足，为下一阶段教学工作提供决策依据。

（二）创新教师成长机制

搭建多元化的教师发展平台，为教师专业成长提供广阔空间。一方面，完善青蓝工程导师制，选派优秀教师担任青年教师的指导教师，在教学设计、课堂组织、班级管理等方面给予精准指导。另一方面，建立教师成长档案，实施个性化培养计划，支持教师参加高层次培训和学术交流活动。本学期，我们将组织教师参加省级以上培训不少于30学时，同时邀请名师专家来校开展专题讲座，促进教师专业素养的全面提升。

（三）构建高效能教研体系

以问题为导向，以研究促教学，推动教研工作提质增效。重点开展以下三项工作：第一，优化教研组织结构，成立跨学科教研团队，促进学科间的深度融合；第二，完善集体备课制度，每周安排两次集体备课时间，通过同课异构、课例研讨等形式，提升教师的教学设计能力；第三，加强教学成果转化，鼓励教师将教研成果及时转化为教学实践，切实提高课堂教学效果。

二、深化课程改革，打造精品课堂

教育的根本在于立德树人，课堂是实现这一目标的主阵地。新学期，我们要以课程改革为抓手，以课堂革新为突破口，打造富有生命力的精品课堂，让每一节课都成为启迪智慧的殿堂。

（一）推进课程体系重构

坚持以学生发展为中心，构建特色鲜明的课程体系。在保证国家课程优质实施的基础上，大力开发校本课程，形成基础课程+拓展课程+特色课程的多层次课程结构。本学期，我们将重点建设STEAM创新课程、传统文化浸润课程和生涯规划课程三大类校本课程。同时，充分利用双减政策机遇，整合课后服务资源，开设兴趣社团和学科拓展课程，满足学生多样化的学习需求。

（二）创新课堂教学模式

推行自主学习+小组互助+教师引导的教学模式，让课堂真正回归学生。要充分运用现代教育技术，构建智慧课堂生态。各学科要因课制宜，灵活采用项目学习、探究式教学、翻转课堂等教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生核心素养。从下周开始，我们将在初中部率先推行导学案+小组研讨教学模式，让学生真正成为学习的主人。

（三）健全课堂评价机制

建立过程性评价+终结性评价相结合的课堂评价体系。要改变单一的考试评价方式，引入学习档案袋、课堂观察、实践操作等多元评价方式。特别强调的是，从本学期起，我们将实施课堂生态评价制度，由教务处牵头，每周随机听课评课，重点关注课堂互动、学生参与度和教学效果，以此推动课堂教学质量的持续提升。

三、聚焦科研引领，提升办学品质

教育科研是提升学校办学水平的重要支撑。新学期，我们要进一步加强教育科研工作，以科研引领教学改革，以研究促进教师成长，不断提升学校的办学品质。

（一）打造科研共同体

建立校级教育科研工作坊，组建跨学科研究团队。本学期，我们将重点建设智慧教育实验室和学科融合创新工作室两个研究平台，为教师开展教育教学研究提供良好的环境和条件。同时，加强与高校、科研院所的合作，建立产学研一体化的科研协同机制，提升学校科研水平。

（二）推进重点课题研究

聚焦教育教学改革中的重点难点问题，开展有针对性的课题研究。目前，我校已立