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把握初中生物学新教材的几个关键点

在人教版初中生物学新教材使用过程中，教师应该对照“新课标”把握新教材的编写背景和理念，把握新教材概念体系的整体性，理解新教材情境创设的意义和特点，理解教材不同功能模块的定位和联系，对标教材发展核心素养的目标，充分发挥新教材的综合育人价值。在理解教材的基础上，超越教材，对教材做加减、重组和活化，真正做到用教材教。

2024年9月，按照《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）编写的《义务教育教科书生物学》（以下简称新教材）正式投入使用。教学中如何落实核心素养是大家十分关注的问题，也是新课程实施获得成功的关键。用好新教材，需要深入理解、