2025小学语文四年级下册第一单元《天窗》教学设计.docx

小学语文四年级下册第一单元《天窗》教学设计

教材分析

《天窗》是茅盾先生写于1928年的关于童年生活的一篇小文章。课文描写乡村孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不待在家里时，透过小小的天窗看到外面世界，由此产生了无限遐想，表达了一个孩童对外面世界的渴望，对美好世界的向往与追求，同时也表达了作者对童真时代的留恋和怀念。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。可以说，这小小的天窗，它不仅给乡下的房子带来了光明，还给了乡下孩子带来了心灵慰藉。

全文分三个部分。1~3自然段，写天窗的位置形状。4~7自然段，写了孩子们下雨被叫回家和夜晚被喊去休息时，由天窗想象外面世界的精彩获得心灵安慰。第8自然段、写作者由天窗中获得的感受及思考。

课文虽充满童趣，却引人深思。第一部分不仅点出了开天窗，是为了屋里光线敞亮些，空气流动起来，还通过暖和的晴天和寒冷的冬天对比描写，感情上的起伏，为下文埋下伏笔，暗示下文天窗在乡下孩子眼里有着特殊的意义。第二部分是全文的重点。课文选取了两个特殊的场景，重点描写了下雨天被关在家里感到失落，看到天窗外雨脚和闪电，想象风雨的威力；晚上被逼上床休息感到无奈时，看到天窗外的星云和黑影，想象夜晚的美丽神奇。两次的情感起伏一抑一扬都是紧扣“小小的天窗是你唯一的慰藉”这一句来过渡的，让人深入体会天窗带给孩子的心灵慰藉与快乐。而文章的结尾作者做了高度的总结，这快乐似是天窗带给孩子们的，而真正的快乐的根源是孩子们活泼会想。结尾的点睛之笔给人以启迪了，拥有想象力的孩子们，心灵是自由的，因为他们可以冲破束缚，超越现实，看到更真切，更阔达，更复杂，更确实的世界。

课文语言生动，富有想象力。例如：“你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。”只是拟人和比喻的写法，在孩子的眼中有了人的情感。“这雨，这风，这雷，这电，怎样猛力地扫荡了这世界。”“扫荡”一词形象地写出了风雨的恐怖，可以想象到孩子们一边听着风雨声，一边看着雨点闪电，一边想象着，内心紧张与兴奋，透过小小的天窗放大了孩子们的细微感受。“你偷偷地从帐子里伸出头来仰起了脸。”这样动态的描写，写出了孩子的顽皮可爱。写孩子们偷看天窗时，想象更加丰富。窗外的星云，孩子们想象成无数山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。孩子们人在这小小的屋里，心却翱翔在九霄云外。那掠过的一条黑影，孩子们想到那是蝙蝠夜莺，猫头鹰等夜间活动的动物，可见乡村孩子对动物的了解，更有此时因想象而产生的激动，兴奋与期待，仿佛这天窗变成了万花筒，让孩子们从虚无的想象中看到大千世界的多彩新奇有趣。第二部分用第二人称叙述很有代入感，生动而亲切，容易引起共鸣。

学情分析

四年级学生已掌握了一定的识字能力，对于这一课出现的生字，大多属于笔画多，结构比较复杂的，因此教学中教师要抓住“藉”“鹰”的书写进行指导。

本文写成于1928年，年代比较远了，尤其是对于城市里的孩子，这种乡下生活学生是没有体验，十分陌生的。那种乡下人朴实的快乐，以及孩童与各种动物的了解大多来自书本，缺少实际的乡村生活体验。但是对于“天窗”的了解，学生应该不陌生，例如城市里的轿车。但与文中提到的那种“天窗”的认知还是比较远的。

教学目标

（一）语言目标

1.认识“慰、藉、瞥”3个生字，读准多音字“卜”，会写“慰、藉、卜、锐、滩、帐、烁、蝙、蝠、霸、鹰”等11个字。

2.会写并理解“慰籍、扫荡”等12个词语。

3.默读课文，了解课文内容。

4.抓住关键语句体会理解小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”，能有感情地朗读课文。

（二）思维目标

能抓住关键语句，联系上下文，联系生活实际，展开想象，体会天窗带给孩子们的快乐，促进学生的形象思维的发展。

（三）价值目标

学习抓住关键词句，初步体会课文所表达的思想感情，掌握阅读方法。

教学重点

抓住关键语句理解课文内容，理解课文所表达的情感，感悟小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”，感受天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。

教学难点

抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。理解结尾句“因为活泼会想的孩子们知道怎样从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’”。

教学过程

第1课时

环节一：激发兴趣，揭示课题

（预设时间：约5分钟）

导语：同学们，我们都知道每栋房子都离不开窗子，曾经的窗户是纸糊的，如今都是玻璃的了。因为有了窗，把温暖的阳光带进房间，因为有了窗，让我们可以直视窗外的风景。尤其是阴雨天的时候，我们可以倚窗向外望去。谁有过这样的经历？你看到了什么？

过渡语：今天，我们学习《天窗》。（板书课题并齐读课题）

【设计意图】谈话激发兴趣，拉近学生与乡下孩子世界的距离，引起阅读兴趣。

环节二：初读课文，检查预习情况。

（预设时间：约8分钟