英语类专业学生的素质知识与能力.pptVIP

英语类专业学生的

素质、知识与能力孙有中北京外国语大学提纲1.英语类专业的人才培养规格2.人文思辨系列教材的编写理念素质要求应具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质，中国情怀和国际视野，社会责任感，人文与科学素养以及合作精神。国际化人才是指具有国际化意识和胸怀以及国际一流的知识结构，视野和能力达到国际化水准，在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动的高次人才。国际化人才应具备以下7种素质：宽广的国际化视野和强烈的创新意识；熟悉掌握本专业的国际化知识；熟悉掌握国际惯例；较强的跨文化沟通能力；独立的国际活动能力；较强的运用和处理信息的能力；且必须具备较高的政治思想素质和健康的心理素质，能经受多元文化的冲击，在做国际人的同时不至于丧失中华民族的人格和国格。（MBAlib)知识要求应掌握英语语言知识、英语文学知识、英语国家知识，熟悉中国语言文化知识，了解相关专业知识以及人文社会科学与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构。能力要求应具备英语运用能力、英语文学赏析能力、跨文化交流能力、思辨能力、一定的研究能力、自主学习能力和实践能力。人文知识：文学、历史、哲学、社会学人文精神：爱人、爱文化、爱思想、爱自然人文素养英语运用能力能理解英语口语和书面语传递的信息、观点、情感；能使用英语口语和书面语有效地传递信息，表达思想、情感，再现生活经验，并能注意语言表达的得体性、灵活性和丰富性；能借助语言工具书和相关资源进行笔译工作，并能完成一般的口译任务；能有效使用策略提高交际效果；能运用语言知识和基本方法对语言现象进行分析和反思。跨文化交流能力能通过语言学习认识世界的多样性，并以积极开放的态度对待多元文化现象；能敏锐觉察并能合理解释和分析文化差异；能灵活运用策略完成跨文化交流任务；能帮助不同文化背景的人士进行有效的跨文化沟通。FivecomponentsofIT(Byram)Attitudes:curiosityandopenness,readinesstosuspenddisbeliefaboutotherculturesandbeliefaboutonesown.Knowledge:ofsocialgroupsandtheirproductsandpracticesinonesownandinonesinterlocutorscountry,andofthegeneralprocessesofsocietalandindividualinteraction.Skillsofinterpretingandrelating:abilitytointerpretadocumentoreventfromanotherculture,toexplainitandrelateittodocumentsfromonesown.Skillsofdiscoveryandinteraction:abilitytoacquirenewknowledgeofacultureandculturalpractices12andtheabilitytooperateknowledge,attitudesandskillsundertheconstraintsofreal-timecommunicationandinteraction.1Criticalculturalawareness/politicaleducation:anabilitytoevaluatecriticallyandonthebasisofexplicitcriteriaperspectives,practicesandproductsinone‘sownandotherculturesandcountries.2思辨能力勤学好问，相信理性，尊重事实，谨慎判断，公正评价，敏于探究，持之以恒地追求真理；能对证据、概念、方法、标准、背景等要素进行阐释、分析、评价、推理与解释。自主学习能力能对学习进行自我规划、自我监管、自我评价、自我调节；能组织和配合他人开展学习活动；能及时总结并善于借鉴有效学习策略改进学习方法；能利用现代信息技术手段进行学习。Definition:“anydual-focusededucationalcontextinwhichanadditionallanguage,thusnotusuallythefirstlang