长相思公开课.ppt

关于长相思公开课第1页，共22页，星期日，2025年，2月5日教学目标1.字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，感受词的抒情韵律2.了解“风一更，雪一更”的互文手法感受“更”在古典诗词中的特殊情味3.通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深——纳兰性德长相思第2页，共22页，星期日，2025年，2月5日重点：通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深——纳兰性德长相思第3页，共22页，星期日，2025年，2月5日难点：在移情想象中构建“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。——纳兰性德长相思第4页，共22页，星期日，2025年，2月5日一、借助注释，读懂词意二、展开想象，读出词情三、互文印证，读透词心第5页，共22页，星期日，2025年，2月5日一、借助注释，读懂词意第6页，共22页，星期日，2025年，2月5日朗读第7页，共22页，星期日，2025年，2月5日讨论：——词中的“更”为何读二声、而非四声？第8页，共22页，星期日，2025年，2月5日讨论：作者的“身”在哪里?第9页，共22页，星期日，2025年，2月5日作者的“心”又在何方?第10页，共22页，星期日，2025年，2月5日二、展开想象，读出词情第11页，共22页，星期日，2025年，2月5日——看到了翻山越岭的画面。

——看到了风雪交加的画面。——看到了刀光剑影的画面。——看到了辗转反侧的画面。

——看到了眺望家乡的画面。

第12页，共22页，星期日，2025年，2月5日——好一幅恬静安闲的村居图。——故乡就是老母手中那一针针纳入寒衣的线啊!——故乡就是妻子那一双含情脉脉的眼睛啊!——一个多么宁静、多么美好的团圆之夜啊!——故园的生活，幸福的生活，其乐融融的生活。第13页，共22页，星期日，2025年，2月5日鉴赏探讨《长相思》读到这里你读到了词人一颗怎样的心？孤独思念期盼破碎煎熬痛苦伤感第14页，共22页，星期日，2025年，2月5日三、互文印证，读透词心第15页，共22页，星期日，2025年，2月5日——你为什么要远离家乡去从军呢?——既然你这么思念家乡，为什么不早点回去呢?——你离开家乡已经有多长时间了?——你在行军途中遇到过哪些困难?问纳兰：第16页，共22页，星期日，2025年，2月5日