广东省江门市新会华侨中学高中信息技术 第二章 技术世界中的设计-技术试验及其方法说课稿[001].docx

广东省江门市新会华侨中学高中信息技术第二章技术世界中的设计-技术试验及其方法说课稿

主备人

备课成员

教材分析

本章节为广东省江门市新会华侨中学高中信息技术课程第二章“技术世界中的设计-技术试验及其方法”。内容涉及技术试验的概念、类型、方法和应用，旨在培养学生运用科学方法进行技术设计的能力。本章节与课本紧密关联，结合实际教学，旨在提高学生信息技术素养。

核心素养目标分析

学情分析

高中阶段的学生在信息技术课程中已经具备了一定的计算机操作基础，对软件应用和数据处理有一定的了解。然而，在技术试验及其方法的学习中，学生可能存在以下情况：

1.学生层次：本班学生整体学习基础较好，但对技术试验的理解和应用能力参差不齐。部分学生具备较强的动手实践能力，能够迅速掌握技术试验的方法；而部分学生在实验操作过程中存在困难，需要更多的指导和帮助。

2.知识基础：学生在初中阶段已接触过简单的技术试验，对实验的基本流程和步骤有所了解。然而，对于实验设计、数据分析等方面的知识掌握程度不一，需要教师在教学中加以引导和补充。

3.能力素质：学生在信息素养方面有一定的基础，但技术试验能力的培养相对较弱。部分学生具备良好的观察力和分析能力，能够从实验中总结规律；而部分学生在实验过程中缺乏创新思维，难以提出有价值的实验方案。

4.行为习惯：学生在课堂上普遍能够认真听讲，但在实验操作过程中，部分学生存在依赖性强、缺乏自主探究精神的现象。此外，实验过程中的安全意识也需要加强。

1.针对不同层次的学生，采取分层教学，确保每个学生都能在技术试验中有所收获。

2.通过实验设计、数据分析等环节，培养学生的创新思维和问题解决能力。

3.加强实验操作过程中的安全意识教育，确保实验过程安全有序。

4.鼓励学生自主探究，培养良好的实验习惯和团队协作精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中信息技术》第二章“技术世界中的设计-技术试验及其方法”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如技术试验流程图、实验案例分析视频等。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验操作所需的计算机、网络连接设备、数据采集工具等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习技术试验的基本概念和常见类型。

设计预习问题：围绕“技术试验及其方法”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何设计一个有效的技术试验？实验结果如何进行分析？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习笔记提交来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解技术试验的基本概念和类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解技术试验及其方法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过案例视频展示一个成功的技术试验案例，引出“技术试验及其方法”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解技术试验的设计原则、实施步骤和数据分析方法，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何设计一个对比试验来测试两种不同方法的效果。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组设计一个简单的技术试验，并在课堂上分享和讨论。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，设计并实施技术试验。

提问与讨论：在讨论中提出疑问，与同学和老师共同探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解技术试验的设计和实施。

实践活动法：通过小组讨论和实验活动，让学生在实践中掌握技术试验的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解技术试验及其方法，掌握技术试验的设计和实施技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：