辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高一地理 12 北美说课稿2.docx

辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高一地理12北美说课稿2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高一地理12北美

本节课选自人教版高中地理必修一《区域地理》模块，主要讲述北美地区的地理特征。通过本节课的学习，学生将了解北美的地理位置、地形地貌、气候、资源、经济和文化等方面知识，培养对区域地理的认知和分析能力。本节课内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在提高学生对北美地区的认识。

二、核心素养目标

1.区域认知：了解北美地区的地理特征，形成对区域差异的认识。

2.人地协调观：分析人类活动与自然环境的关系，提高可持续发展意识。

3.地理实践力：运用地图、数据等工具，进行区域地理问题的探究和分析。

4.科学思维：运用地理学原理和方法，对北美地区的地理现象进行科学解释。

5.家国情怀：认识北美地区的发展与我国的关系，增强对国家地理的认识和热爱。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：北美地理位置和地形地貌的认识。通过地图和实例，让学生掌握北美的地理位置、主要地形区及其分布。

-重点二：北美气候类型的分布和特点。强调五大气候类型的分布规律，以及影响气候的主要因素。

-重点三：北美经济发展与地理环境的关系。分析北美主要国家的经济发展特点，如美国的经济体系、加拿大和墨西哥的自然资源优势。

2.教学难点

-难点一：北美气候类型的理解和记忆。难点在于气候类型的划分依据和分布特点的掌握，可通过对比分析、案例分析等方式帮助学生理解。

-难点二：北美地理环境的综合分析。难点在于如何将地理环境与人类活动相结合，分析其对经济、文化等方面的影响，可通过小组讨论、角色扮演等方式提高学生的综合分析能力。

-难点三：北美地区国际关系的理解。难点在于如何从地理角度分析国际关系，可通过历史案例和现实事件的分析，引导学生深入思考。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解北美地理特征，如地形、气候等，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：引导学生就北美经济发展与地理环境的关系展开讨论，培养学生的分析能力。

3.案例分析法：通过分析北美历史和现实案例，提高学生对地理现象的理解和应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示北美地图、气候分布图等，直观呈现地理信息。

2.互动式教学软件：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生亲自操作，增强实践能力。

3.网络资源：结合网络资源，拓展学生视野，如在线地图、地理新闻等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕北美地理特征，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“北美的地形对气候有何影响？”“北美主要国家的经济发展模式有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解北美地理位置、地形地貌等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示北美地图，引导学生观察并思考北美的地理位置特点。

讲解知识点：详细讲解北美气候类型的分布和特点，如温带海洋性气候和大陆性气候。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同气候类型对北美农业的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么北美东海岸的气候类型与西海岸不同？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对北美地理特征的看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解北美气候类型的分布和特点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析地理现象。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于北美地理特征的案例分析作业，如“分析北美某地区的环境问题及解决方案”。

提供拓展资源：提供与北美地理相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展