4买东西的学问 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx

4买东西的学问说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《买东西的学问》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生诚信意识，使学生认识到诚信在购物中的重要性。

2.提高学生的消费观念，使学生学会理性消费，避免盲目跟风。

3.增强学生的法律意识，使学生了解消费者权益保护的相关法律法规。

4.培养学生的批判性思维，使学生学会辨别商品质量，提高自我保护能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

重点在于引导学生理解诚信购物的重要性，以及如何在购物过程中运用法律知识保护自身权益。解决方法：通过案例分析，让学生在具体情境中体会诚信和维权的重要性。

2.难点：

难点在于让学生掌握如何辨别商品质量，以及如何运用法律手段解决购物纠纷。解决方法：组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，让学生在实践中学会识别商品真伪，并学习如何进行维权。突破策略：结合生活实例，引导学生思考问题，通过小组讨论和互动教学，提升学生的法律意识和维权能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物商品样本、模拟购物场景的教具。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

3.信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站工具，用于查找相关法律法规和消费者权益保护知识。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、案例分析、视频观看。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组商品图片，包括正品和假冒伪劣产品，引导学生思考：“你们认为在购买这些商品时，我们应该注意什么呢？”

-通过提问，激发学生对诚信购物和消费者权益保护的兴趣，引出本节课的主题——《买东西的学问》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解诚信购物的重要性，结合实际案例，让学生了解诚信对个人和社会的影响。

-讲解消费者权益保护的相关法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》等，让学生知道自己的权益如何得到保障。

-通过小组讨论，让学生分享自己或家人在购物过程中遇到的问题和解决方法，加深对消费者权益保护的认识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设置模拟购物场景，让学生扮演消费者和商家，体验购物过程中的诚信和维权。

-在模拟过程中，教师观察学生表现，及时给予指导和纠正，确保学生正确理解和运用所学知识。

-学生分组进行角色扮演，每组结束后，其他组进行评价和反馈，共同提高。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调诚信购物和消费者权益保护的重要性。

-学生分享自己在模拟购物过程中的收获和体会，加深对知识的理解和记忆。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生调查自己家庭近期的购物情况，了解家庭在购物过程中遇到的诚信问题和维权案例。

-学生以小组为单位，撰写一份关于诚信购物和消费者权益保护的调查报告，下节课进行展示和交流。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生诚信意识的提升

通过本节课的学习，学生能够认识到诚信在购物中的重要性，并在日常生活中自觉践行诚信原则。他们能够区分正品与假冒伪劣产品，拒绝购买侵权商品，树立正确的消费观念。

2.消费者权益保护意识的增强

学生了解并掌握了消费者权益保护的相关法律法规，能够识别自己的权益，并在遇到消费纠纷时，知道如何运用法律手段维护自身权益。他们能够在购物过程中更加谨慎，避免不必要的损失。

3.理性消费观念的形成

学生通过学习，学会了理性消费，不再盲目跟风购买商品。他们能够根据自己的实际需求和经济状况，进行合理消费，避免浪费。

4.批判性思维的培养

在模拟购物场景中，学生通过角色扮演，锻炼了自己的批判性思维。他们能够分析问题，辨别商品真伪，提出合理的解决方案。

5.团队合作能力的提高

通过小组讨论和角色扮演，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，尊重团队意见，提高自己的沟通和协作能力。

6.生活实践能力的增强

学生将所学知识应用于实际生活中，能够更好地应对购物过程中的各种问题。他们能够识别商品质量，避免购买劣质商品，提高生活品质。

7.法律意识的形成

学生通过学习，对法律有了初步的认识，知道法律是维护社会秩序和保障人民权益的重要手段。他们能够自觉遵守法律法规，成为遵纪守法的好公民。

8.自我保护能力的提升

学生在学习过程中，学会了如何辨别商品质量，如何识别消费陷阱，如何避免上当受骗。他们在购物过程中更加谨慎，提高了自我保护能力。

七、教学反思与改进

在教学《买东西的学问》这一课后，我对自己的教