第6课2课时《请帮我一下吧》教案.docxVIP

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部编版1年级道德与法治下册

《请帮我一下吧》教学设计

课题

请帮我一下吧

教学目标

1.认识到人人都会有困难，使学生敢于面对困难，掌握一些简单的解决困难的方法，学会向他人求助，知道相互帮助的意义，学会乐于助人。

2.体验提出问题、探索问题的过程，尝试处理困难和寻求帮助的方法。

3.培养学生敢于接受困难，独立解决问题的积极态度，培养学生乐于助人的情感。

教学重点

使学生学会正确面对困难，学会独立解决问题，知道如何向他人求助。

教学难点

培养学生乐于助人的积极态度。

教学准备

教师准备：课件教材多媒体设备

教学过程

教学过程

【课堂引入】课件展示图片，父母帮助我们

导入：在我们成长过程中，父母帮助我们解决了很多难题。

那如果父母不在身边，我们应该向身边的人求助呢？

出示任务：想一想，该如何向身边的人求助？

寻求警察叔叔的帮忙

寻求邻居的帮忙

寻求同桌的帮忙

寻求同学朋友的帮忙

寻求爸爸妈妈的帮忙

进行网上在线求助

热线电话求助

反馈指导：引导学生积极讨论

教师总结：同学们，我们还是正在成长的孩子，并不能解决多少问题，有些事情必须请人帮助，如何寻求帮助，就是我们今天要学习的主题。

【课堂活动】

一、我会求助

活动一：学会求助

导入：遇到困难怎么办，要学会想办法。

出示任务1：看看这幅图画，图中放风筝的小朋友遇到了什么困难？他能自己解决这个困难吗？他能找谁帮忙？

反馈指导：引导学生热烈讨论，踊跃分享。

教师总结：这位小朋友的风筝挂到树上了，他自己拿不下来了，他可以找树底下聊天的大哥哥和大姐姐帮忙，也可以找路上的行人和保洁阿姨帮忙，还有那两个踢球的小朋友也可以帮忙哦。

出示任务2：在请别人帮助时，他应该说什么呢？

反馈指导：请学生模拟寻求帮助时说的话，引导学生注意说话的礼貌。

教师总结：找对人，说清话，文明礼貌要牢记。

遇到类似的情况，你会如何办？

没找到饭卡，其实有很多解决办法，

可以请同学帮忙一起找，或者将情况告知班主任……，

但是明明却饿着肚子躲在墙角里给妈妈打电话求助。

生活中，

孩子不能勇敢表达，向他人寻求帮助的情况。

在请别人帮助时，

他应该说什么呢？

求助的方法是多种多样的，当你发现自己无法解决困难时，要保持冷静，勇敢地向可靠且值得信任的成年人寻求帮助，还要注意有礼貌哦。

温暖的“接力棒”

生活中，

我们不仅要学会适时向人求助，也要学会乐于助人，

让从他人那里得到的爱得以传递。

遇到困难

是一件再

正常不过的事情了，

因为，大家都会有困难。

视频演示

和同学分享

自己接受帮助

或者帮助别人的经历，

说说自己当时的感受是怎样的。

帮助别人也是在帮助自己，

互帮互助有利于促进社会的和谐发展，

希望同学们能够将

这温暖的“接力棒”传递下去。

面对生活中的困难或挫折，要以冷静的态度对它们进行反思；

学会从困难或失败中汲取教训，积累经验，

这样才能从困难或失败中有所收获，从而获得更多的精神财富。

【课堂小结】

相互帮助可以让我们的社会变得更加温馨美好，为了让明天的国家变得更加强大，让我们互相帮助共同进步吧！

课后作业

想想你生活中遇到的困难

板书设计

《请帮我一下吧》

教学反思

引导同学面对生活中的困难或挫折，要冷静的态度面对以及反思。

相互帮助可以让我们的社会变得更加温馨美好，为了让明天的国家变得更加强大，让我们互相帮助共同进步吧！