Unit 2 An Accident Lesson 3 Have Fun（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册.docx

Unit2AnAccidentLesson3HaveFun（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit2AnAccidentLesson3HaveFun，主要学习如何描述事故发生的经过，包括时间、地点、人物和事件等细节。涉及词汇有accident、hurt、call、police等，句型有Whathappened?、Iwashurt.等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与六年级上册英语教材中Unit2AnAccident相关，学生在之前的学习中已经接触过事故的相关词汇和句型，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过角色扮演、小组讨论等活动，提高英语口语表达和合作学习能力。同时，通过学习事故处理的相关知识，培养学生的安全意识和责任感，增强对生命的尊重和保护意识。此外，通过了解事故发生的原因和预防措施，提升学生的文化意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，掌握了基本的时态和句型结构。在之前的学习中，他们已经接触过一些描述事件的词汇和句型，如描述时间、地点、人物等。因此，他们对本节课的词汇和句型有一定的熟悉度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对英语学习仍然保持着较高的兴趣，他们喜欢通过游戏、角色扮演等方式进行学习。学生的英语学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种途径吸收新知识。在学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生则更倾向于通过动手实践和互动交流来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于事故描述涉及一些较为复杂的词汇和句型，部分学生可能在理解和运用上存在困难。此外，对于一些学生来说，将事故描述与实际情境相结合，进行角色扮演时，可能会感到紧张或不自信。因此，教师需要通过多样化的教学方法和鼓励性的评价，帮助学生克服这些困难，提高他们的语言运用能力和自信心。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、录音设备、电子白板。

-课程平台：北师大版六年级上册英语教材配套教学平台。

-信息化资源：事故相关图片、视频资料、在线词典。

-教学手段：PPT课件、角色扮演道具、情景模拟场景布置。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：首先，我会用英语进行自我介绍，并询问同学们对上一节课的学习感受，以此激发他们的学习兴趣。

学生角色：同学们积极发言，分享他们对上一节课的学习心得。

2.老师提问：同学们，你们还记得上一节课我们学习了哪些内容吗？

学生回答：我们学习了事故的描述和应对方法。

3.老师总结：很好，上一节课我们学习了事故的描述和应对方法，今天我们将继续学习如何用英语描述事故发生的经过。

二、新课导入

1.老师角色：接下来，我会播放一段关于事故的视频，让学生们观看并思考以下问题：

学生角色：同学们认真观看视频，并积极思考问题。

问题：视频中发生了什么事故？事故发生的时间、地点、人物和经过是怎样的？

2.老师总结：同学们，通过观看视频，我们了解到了事故发生的基本要素，接下来我们将学习如何用英语描述这些要素。

三、新课讲解

1.老师角色：首先，我会带领同学们复习事故相关的词汇，如accident、hurt、call、police等。

学生角色：同学们跟读并记忆这些词汇。

2.老师讲解：接下来，我会讲解如何用英语描述事故发生的经过，包括时间、地点、人物和事件等细节。

（1）时间：用一般过去时态描述事故发生的时间。

（2）地点：用介词at、in等描述事故发生的地点。

（3）人物：用主语和谓语描述事故中的人物。

（4）事件：用动词的过去式描述事故发生的经过。

3.老师示范：我会用英语描述一个事故案例，让学生们跟读并模仿。

四、课堂练习

1.老师角色：接下来，我会给出几个事故案例，让学生们用英语描述事故发生的经过。

学生角色：同学们分组讨论，用英语描述事故案例。

2.老师点评：我会对同学们的描述进行点评，指出他们的优点和不足，并给予相应的指导。

五、角色扮演

1.老师角色：我会将同学们分成若干小组，每组扮演事故中的不同角色，如受害者、目击者、警察等。

学生角色：同学们积极参与角色扮演，用英语进行对话。

2.老师点评：我会对同学们的角色扮演进行点评，鼓励他们发挥自己的想象力，提高英语口语表达能力。

六、总结与作业

1.老师角色：我会对本节课的内容进行总结，强调事故描述的重要性，并鼓励同学们在日常生活中注意安全。

学生角色：